塾(😣)の庭(tíng )にある樹木の緑も(🍍)深い。清すずしそうなアカ(🏽)シヤの下に(🙊)は石に腰掛(🏒)けて(🔮)本(🥪)を開け(🏰)る生徒(🏼)もある。濃い(🛩)桜の葉(yè )の(✖)蔭には土(🖼)俵が出来て(🤺)、そこで無邪気な相撲すもう(🧤)の(💅)声が起(🏞)る。この山の(🥉)上へ(🐑)来(🥌)て二(èr )度七月をする(🌺)高(🐄)(gā(🗡)o )瀬には、学校の窓(🛸)か(🗳)ら見える(🐗)谷(gǔ )や(🎸)岡(gāng )が余(yú )程(🍏)親(🛰)しいものと成って来(lái )た。その田圃側た(📦)んぼわきは、高瀬が行っ(🌿)ては(🚇)草を(🗼)藉しき(🕷)、(🛁)土(💎)の(📮)臭(chòu )気においを嗅(🧕)ぎ(📭)、百姓の(🏭)仕(🐑)事(shì )を眺(tià(✋)o )め、畠(tián )の中で吸(🦎)(xī )う(👗)嬰(yīng )児(ér )あかんぼの(🤗)乳の音を聞(wén )いた(🍂)りな(🚒)どして(🦓)、暇さえあれば歩き廻るのを(😱)楽みとするところだ。一度(dù )消えた夏(📑)らしい白(💘)い雲が復た窓の外へ帰(guī )って来た。高(gāo )瀬(lài )はその熱(rè )を帯(🏘)(dà(♿)i )びた(😖)、陰影の(🚭)多い雲の形(xí(🍴)ng )から、青空(kō(🔆)ng )を流れる(🏄)遠(💲)(yuǎn )い水蒸気の群まで、見分けがつくように(🤕)成った。
懐古(gǔ )園とした(🍵)大き(🥉)な額(é )の(🕎)掛った城門を(🚬)入って(🌺)、二人(♓)は青葉(👒)に埋(mái )れ(🥘)た石垣(🏏)の間へ(🤪)出た。その辺(fǎn )は昼休みの時間(jiān )な(🐶)ど(🐃)に塾の生徒のよく(🍝)遊びに来ると(🙎)ころだ(🎤)。高く(🤚)築き上げ(⛅)られた、大き(🌔)な黒ずんだ石の側面(mià(🌖)n )はそ(🎋)れに附着(🚾)し(🤚)た古苔と共に二人(rén )の右にも左にもあ(🥡)っ(🏂)た(🎥)。
「ま(🍫)だお(😥)若(ruò )いんですねえ(👈)」
「今度誘いに来たら、(🛡)断(🤚)っ(🍘)ち(🔞)まえ。――吾家(🌉)(jiā )うちへ入れな(🧔)いよ(🐖)うにし(🍊)ろ――真(🔧)実(shí )ほんとに、串談(🍥)じ(🚔)ょ(🛳)うだん(🐋)じゃ無(wú(🍘) )いぜ」
と音吉が言(yá(👵)n )った。
(🔗)五月の町(📩)裏(🐄)ら(🥎)しい夜は次(cì )第に(😀)更(🌒)ふけて行った。お島の許もとへ(🔣)手習に通(💔)(tōng )って(🌋)来(lái )る近(jìn )所(🎒)(suǒ )の娘達(❔)も、提(tí )灯(🏓)ちょうちんをつけて帰(🥖)って行(🕷)った。四辺あ(💟)たりには早く戸を(📰)閉めて(🌝)寝る家も(⤴)多(duō )い。沈まり返った屋外(🚎)そとの方(fā(🚲)ng )で、高瀬の家(🍵)のものは誰の声(🦗)とは一(yī )寸見当のつかない呼(🚝)声(shē(🚏)ng )を聞きつけ(😇)た。
(🎤)と(🤔)その人は元(yuán )気(🎃)な調子(🛂)で言って、更に語こ(🛑)とばを継(👙)いで、
「ど(📗)うして広(guǎng )岡(👇)先(xiān )生のような人(rén )がこんな(💿)地(dì(🐴) )方へ入(🦌)り込んで(🏆)来たも(💞)の(🌃)で(🛄)しょう」
「オ(👚)バケ来るから(🙉)、サ吾(⛽)家(🔳)に(🕌)お出」と井(📣)戸(hù )の方(fā(🖨)ng )から水を汲く(🧣)んで来た(🥈)下(😡)女(nǚ )も(🏖)言葉を掛けて通(tōng )った。
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