日本《女 教師 と sex》2行目ライン
女 教師 と sexあらすじ
「おや、外(wài )出し(🔉)なか(📇)った(🔨)んですか。」
次郎は、そう言って、槌(📷)を柱にかけ、事(➡)務室のほうにか(🐘)えりかけた(🛍)。すると、その時(🌌)まで眉(méi )根(🤣)ま(🎳)ゆ(🐾)ね(🕎)をよ(🛁)せるよう(😗)に(🎌)してかれの顔(😻)を見(jiàn )つめていた(⛅)大河が、急(jí(🍌) )に、真(🦕)赤(🕞)な歯(chǐ )ぐきを見(jiàn )せ(🛢)、にっと笑(🚌)(xià(📏)o )った。そ(🎟)し(♉)て、
「そうい(🌾)うと、ゆう(🔈)べの室(😯)長選(🎩)挙も(🎂)何だか変だったぜ(🐲)。」(🗃)
「私は、大河(🧐)を(🌽)そ(🔩)んなふうに(🎭)思う(🤜)の(📩)は、(🕜)むし(🐧)ろ大河に対する侮(wǔ )辱だという気(🍆)(qì )もするんだがね。」(🥂)
まっさき(🔹)にか(🤔)れの目(mù )につ(🔥)いたのは、(🛢)田川(chuān )だ(👻)った(✂)。田(tiá(⛷)n )川(chuā(🐸)n )はいやに胸を(⛸)張り(🥇)、(🖲)軍隊流の不動の姿勢でしゃちこば(🕺)って(🧦)いた。そして、次(cì )郎(😻)が肩(⛓)かた(😞)から力を(❗)ぬかせようと、どん(🐹)な(🌉)に骨をおっ(🚗)ても、なかな(💘)かそうは(😠)ならな(🏑)かった(📭)。これに反して(🛠)、飯(fàn )島は最初から、(🚝)ごく器用に正し(👝)い姿勢をとっていた。もしかれが(🤓)、おり(🚬)おりうす目(👖)をあ(🏃)けて朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の顔をのぞ(😝)くようなこと(🏥)さ(🕠)えしなか(🥫)ったら、(🥀)かれの静(jìng )坐は、塾(😵)(shú )生(🏆)の中でも、最(🛣)もす(🐏)ぐれた(🎫)部類に属していた(🙍)のかもしれなかった(⛱)のである。
まっさき(🥣)に(🚫)かれの(➗)目についたのは、田川だ(🧣)った。田川はいや(💫)に胸(➖)を張り、(🐜)軍隊流(🤽)(liú )の不(🦉)動の姿(💈)(zī )勢(shì(🚈) )でしゃちこばって(➗)い(🤤)た。そして、次郎(💚)(láng )が肩(🏋)(jiān )かたか(🍳)ら力をぬか(🍨)せよ(🛤)うと(👢)、どんなに骨をおっても、なかなかそうは(🧘)なら(🚦)なかった。これ(📟)に反(🌵)して、(🚴)飯(🙃)(fàn )島は最初(chū )から、ごく器用に正しい姿勢をとっ(💫)てい(🤽)た。も(🦐)しか(📴)れが、おりおりうす(📊)目(♍)をあけて朝(cháo )倉先(🧐)生の(🎛)顔をのぞくよう(🏸)なことさえ(🍚)し(🕙)なかったら(😗)、かれ(🏛)の静坐は、塾生の中でも、最も(💷)すぐれた部(bù )類に属(shǔ )していたのかもしれなか(👝)ったのである。
静(jìng )かな空気(qì )の(💮)中(👗)を、え(🖖)ぐる(🚘)ような(🚆)沈(shě(🌳)n )黙の数秒が流(liú )れ(🍀)たあと(😸)、朝倉先(🔳)生の言葉が沈痛(🌃)ちん(🏭)つうにつ(🆙)づけ(🌡)られた。
(🍔)左(zuǒ )右の窓(🛏)の下(🈺)に、(⛰)小(📞)便つぼがそれぞ(🏁)れ七つほど並ならんで(😠)お(🌵)り、そこを四人(ré(🈸)n )の塾生(👏)が(🥣)二人ずつに(📌)わ(🎂)かれて、棒(👲)だわ(🐎)しで掃除(chú )していたが、その中(🗓)には(🍝)、大(🚄)河の(🌑)姿は見え(🖇)なか(🐌)った。
「(💫)いや(🏢)、そ(🏂)うではあ(🔞)るまい。世の常の心では、ああはつけ(😲)るものではない。わしの耳に(🥁)は、そ(😐)のまま(⛳)仏界(jiè(🕊) )ぶ(😙)つかいの妙音みょ(😹)う(🚬)おんともき(🛁)こ(🕔)えた(🏊)のじゃ。鐘をつ(🥛)くなら、あのよう(🍬)につ(🥏)きたいものじゃのう。何も遠(yuǎn )慮(🆘)えん(🐼)りょすること(🗳)はない(🛤)。みんなの(🦖)心得にもな(🏿)るこ(🎬)とじ(☕)ゃ。かくさず、そなたの(㊗)気持ちをきかせてはくれまいか。」
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