フェラ 動画《h 動畫》2行目ライン
h 動畫あらすじ
道(dào )江という一(yī(🕸) )女性が、間もな(🌄)く(💇)、自分の目のま(😩)え(🍷)に現われるという小(🥉)(xiǎ(📥)o )さなできことの予想、――大きな人(🔖)間(jiān )社会の(👺)運行(háng )うんこうの中で(🍛)は(🛠)、まったく(💯)ど(🍕)う(🍍)でもいいよ(♉)うな(🎧)、そう(💂)した小(💇)(xiǎ(🛺)o )さなできごとの予想よそ(😂)うが、どう(💗)し(🔜)てこれほどまで(😔)に(🌑)自(🌊)分をまごつかせ、自(🎇)(zì )分(👹)の不断(🚢)の心の修練を無(wú(🎳) )力にす(🦍)るのか。どう(⏹)して(🍻)、現(🚌)在友(yǒ(🍧)u )愛塾におおいかぶさっている深刻な(🎍)問題以(😃)上に、自(🍶)分(fèn )の心(🙃)(xī(📹)n )を(🍨)なやますのか(🚸)。女(nǚ )性(🎤)とは(🕉)、(🏜)恋愛れ(👎)んあ(📸)いとは(🚝)、いったい何だろう(🆎)。それは、(🍯)これまで自分(fè(🚴)n )が考(😬)え(🚱)て来た人間生活の秩(🐶)序(xù(🌮) )とは、全(🍻)(quán )く次(🗾)元(yuán )のちがった秩(⛄)(zhì )序に属するもの(🍇)だろうか(🕯)。
田川は(🤝)、それまで、眉根(🥀)ま(🚏)ゆね(🦖)をよ(📠)せ、(🐎)小(㊙)首をかしげて、いやに深刻(❓)そ(🤟)う(➿)に畳(dié )たたみの(🗺)一(😶)点(🎄)を見つめていたが(🙆)、だしぬけに自(👳)分の名を(🕚)よばれ(⤵)て、飯島とは(🚩)ちがった(🖼)意(yì )味で、あわてた(🏘)らしかった。しかし(🔧)、かれ(🎮)はすぐにはこたえなかった。こ(🚰)た(💶)える(🌕)かわり(🏞)に、何度も小首を左右にかしげ直し、するどい眼で畳を(🌑)にら(😣)みま(🚉)わした。それから、(🔌)朝倉(🛑)先生のほうをま(👮)ともに見て、(😸)そのしゃ(😩)がれた声(📝)(shē(🚮)ng )をとぎら(🧥)しがちにこたえ(🥦)た。
朝倉(cāng )先生(🐩)は、この話(💯)を(✉)語(yǔ )りおわると、しば(🚬)らく沈黙した。
「君(jun1 )は大河の思(sī(🦇) )わく(🛂)なんかを問(wèn )題にするまえに、君自(👁)身の(🛸)ことを問題(tí(✊) )にすべ(✔)きだと思(sī )うが、どうだね(🌅)。」(⚓)
(🚀)朝(chá(🛍)o )の行(háng )事は、ま(👐)ず室内体操にはじまった。それは友愛(🌺)(à(😈)i )塾(🖊)のために特(🔉)に考案されたも(🥓)ので(🥑)、その指導も(🏣)指(zhǐ )揮しきも次郎(🤷)の役(📒)割だ(🐼)った。体(⌛)操(🚼)がすむと、(👗)朝倉先(🕎)(xiā(💍)n )生(shēng )の合い図(tú )で静(jìng )坐せいざ(🤛)に入った(💊)。これは就寝前(🎱)の静(🐌)坐(👫)にく(🖕)ら(🤫)べると、いくぶん(🐳)ながかっ(📙)たが、(🔣)それ(😁)でも(💛)、(😥)せいぜい十四五分ぐら(🌞)いだっ(🐞)た。次郎は、(🧖)今朝も足(⬆)音をしのば(📢)せながら、(🚸)塾生(shēng )たちの姿勢を(👏)直(zhí )してやった。
次郎(láng )はぎくりと(🌯)して、うまく返事ができなかった(🌫)。大(🤾)河(🍭)のにっと笑った(🥉)顔(yá )と、そ(🔞)の時言った(💟)言葉(yè )とがあらため(🔧)て思(sī )い(👉)出されたのだった。かれ(🛥)はし(➗)ばらく(🎡)眼を(🎒)ふせて(🏀)いたが、
「(📻)ぼくは(🏖)、むろん(🏴)、い(🛅)けない(🤵)と思います。」
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