次(📓)郎(😣)は、これまでにも、しばしば、自分(🦄)(fèn )の(🦆)全く予(yǔ )期しない言(🎙)(yá(🐃)n )葉を朝倉先生の口(🚐)から(🕧)きいて(📴)驚(🚢)(jīng )くこ(🏒)とがあった(🦉)。しか(➡)し、今(🐜)の言(yán )葉ほ(🛐)ど彼を驚(jī(🔐)ng )かした言葉はなかった。こ(✈)れまで(📯)は、次(cì )郎(láng )が自分の(😓)考えに(🥞)裏書して(💻)もらえる(🥌)と思っている時に、かえ(🧙)ってそれを否定(dìng )された(㊙)り、(🧓)何か得(🌐)意(🚜)にな(📀)っている時(shí )に、き(⏲)びし(💵)い反省(🕸)を(🍪)要(🍡)(yào )求されたりする場(🏂)合(🧐)が多かった。今のはまるで(🐘)そ(🕍)の逆(nì )だ(🅰)ったという(🚁)こ(🏡)とが(😴)、彼にとっては、この上もない驚(🍖)き(🤘)だったのである。
(🏒)馬(mǎ(🌒) )田(tián )は、ま(🍴)た(🎟)「ふふん」と笑(xiào )った。そして、
「先生(shēng )、僕、申しわけないことをし(🔜)てし(🎳)まいま(🌩)し(♊)た。」
「なに、用が(🉐)ないから?」(🌶)
「そりゃ(🔇)あ、(🕎)道江さんが(🙎)ここから(🚐)学校に通(tōng )うのはいい(🛳)。そう(🏵)する方が一番いいと思うん(📒)だ。しかし、(🦊)学(xué )校の行(🍆)きかえりに、次郎君が(🕴)道江さ(🐁)んの用心棒にな(🌨)るの(🕊)はどうかと思う(🤾)ね(🍲)。」
「(🧤)どうし(🖲)て(😔)って、(🛒)負けることわかっている(🛋)じゃあ(🥈)りませんか。男と女(🎲)ですもの。」
「まわり(🍌)道なんかし(🍲)て、いたずら(🍱)され(🏻)たら(🥣)、よけい世間にけちをつ(🌝)けら(🥉)れるよ。」(💻)
そ(👛)れに(🤒)よると、血書の(🐲)こ(🌙)とは、(😓)も(✔)う昨日のう(🎗)ち(📲)に警察や憲兵(🦍)隊の耳にも入り(🆔)、県(👓)の学(🛵)(xué )務課にも(🧓)通報されていたらし(😤)い。今(jīn )朝はさっそくそのこ(➡)とで学(🏔)務課の(🍽)方(🏹)か(🗻)ら電話がかかって来(🦑)た。校長はちょ(🔚)うどそ(😙)の時四(🐿)人(ré(⛰)n )の代(😹)表(biǎ(🥦)o )と会っている最中(zhōng )だったので、教頭が代(👐)ってそのことを報(🐑)(bà(🛴)o )告すると、(🕺)では一(yī )応おだやかにその血書(😕)を受(👿)(shò(🔽)u )取るがいい。そして校(📬)長自(🦍)身それをもっ(📌)てすぐ県(⛩)庁(tīng )に出(🔼)頭(🐮)するように(➕)、ということだった。教頭が紙片(piàn )に書いて(😽)校長に渡(👧)し(🌈)たのは、その(✌)こ(🧟)とだったにちがいない、と(🔲)いう(🤷)のであ(🥊)る(❓)。
次郎は、(♏)そんな(🤾)実(shí )例(🌉)(lì )が(🃏)あるかどうかはよく(🌻)知(⭕)らなかった。しかし、(👠)敏子の(💎)言っている意味は(🐛)よくわかっ(📻)た(🗡)。そし(📸)て、そうであればあるほど、いよ(🍓)い(🔪)よ馬(🤭)田を許しておくのが(💇)不都合だと(🕜)いう気(qì )が(🔱)した(🚨)。
「(🛹)あ(🌤)たし、やっぱり(🔨)まわり道した(👢)方がい(🏂)いと思うわ。」(😮)
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