「(🤛)そうだ、金があっ(🗯)て時間があって学(xué(🧐) )問(🐧)するも(⛩)のは幸福だ、(👂)わしの塾じゅくの(🔥)生(shēng )徒(👨)は(🌔)みんな不幸な(🛡)やつばか(🚇)りだ(⛑)、同(tóng )じ(💽)土地に生まれ(⏬)同じ(🦁)年ごろ(🐴)であ(🧐)りなが(🏧)ら(🏫)、ただ、金(👟)の(😯)ため(😕)に甲こうは意(❇)(yì )気揚(👐)々よう(🦑)よ(🌻)うとし乙おつは悄(🎶)然しょうぜんとする、(❓)こんな不公平(píng )な話は(💪)な(🍶)いのだ(📷)、いいか(🔒)安(🤩)(ā(🐌)n )場、そこ(🔜)でだ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広くさしてやり(😠)たい、(📥)金ずくではかなわない(🥈)、(🆚)かれ(📵)らの学(xué )校は(🚋)洋風の堂(🐚)々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(bì )が落(🐷)(luò )ち(⏹)屋根がもり畳(💨)た(📨)た(🕊)みがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも(🤐)小(🛎)さくな(🧙)ってしょぼしょぼしている、(🧤)だからせめ(🥃)て(📔)野球でもいいから一遍(🎸)いっぺん勝たしてやりたい、実力(🦗)の(📔)あ(😿)るものは貧富にかかわらず優勝(shè(📳)ng )者になれるもの(🛏)だ(🌅)ということを知らし(🧜)めたい(⏲)、師範生(shēng )も中(zhōng )学生(shēng )も黙(🙅)々生(🤪)(shēng )も(😇)くも(🙇)くせいも同(💮)等のも(💋)のであ(🤓)ると(😷)思(sī )わせ(🍈)たい、大手をふって町を歩く(🖌)気に(📭)な(🔊)らせた(📖)い、だから(🌴)どうして(🚀)も(➡)今度(dù )は勝(shèng )たねばならん(🔄)、わしもこの年にな(🖖)っ(👼)て、な(🍚)に(🐡)をくるしん(🌀)ですっぱ(🧚)だか(📇)にな(🦑)って空あき地(📇)ちでバットを(👶)ふり生(😣)徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自尊心を養成したいためだ、そ(🤰)うし(💜)て一(yī(😙) )方において町の人(🈚)々や官(guān )学崇拝者(💅)を見か(🏡)えしてやりた(😽)いためだ、野(yě )球の勝敗(🕹)(bài )は一小事だが(🐗)、ここで負ければわしの生徒(🛷)(tú )はますます(📂)自(zì )尊心を失(👱)い(🚥)肩身(⚓)を小(xiǎo )さく(🧜)す(🏅)る、実(🏹)に一大(🚋)事(shì )件だ、なあ安場、今度(🌝)こそはだ、な(🃏)あおい、しっか(😎)りや(🤼)っ(🗨)てく(🆘)れ」(😜)
「(👋)おい、き(🙇)みは下(🚟)腹したはらに力(lì )がな(💬)いぞ(🍞)、(🏎)胸のと(💧)こ(😭)ろ(♋)をへ(📲)こまして下腹をふくらます(👡)よう(😠)にせい」
(🗄)と浜本という剣道(🦑)の(🚁)選(xuǎ(🕶)n )手が(✨)いった。浜(🤗)本はす(🔚)べてハイカラ(🐟)なものはきらいであっ(🍝)た、(🕘)かれは洋服の(👶)上にはかまをはいて(⏫)学校へ来たことがある(📀)ので、(🕘)人々はか(📡)れを(📬)彰(zhāng )義(🆔)隊し(🛺)ょうぎたい(👧)とあ(🍱)だ名(🐞)した。
あ(🌃)の家(jiā )では活動を見ることを公然ゆるしてい(🙉)ると見える、お(📑)母(🚻)さんが承(🛷)知の(🚁)上なのだ、そ(🍈)れに対して(🗃)学校がいくら活動を(🚘)禁(jìn )じ(😹)てもなんの(🏗)役(yì )に(🐆)もたたない話(🚧)だ。
「かわ(♊)い(🤗)そうに青(⏰)(qīng )木(➡)(mù )は今日きょうはばかにしょげかえっている、(🔭)一本ぐらい(🚮)は打たしてやりたいな」
「(⏰)おれは日(rì(📽) )本(běn )人(rén )だか(🍊)ら日本の文(🕝)字のしる(🥈)し(🐅)を(🗡)書くん(🔉)だ、毛唐けと(🌲)うの(🐰)まね(🤴)な(⛽)んか死んでもし(🚿)や(🌴)しない(🔭)よ」(🐇)
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