「も(🕰)っと考(🥅)える?(💛) ふむ。腑ふに落ちなけ(🧥)れば(🦆)、腑に落ちるまで考(kǎo )えるよりない(🗯)だ(😾)ろ(🗓)う。自分で考え(💪)ない(💺)で(🍷)、人の言うこ(🔴)とをうの(⚽)みにする生活な(📿)んて、まるで意味がな(🚹)いからね。」(🚪)
「私は、(🐿)大河を(🌀)そんなふうに思(sī )うのは、むしろ大河(🐁)に対す(🏬)る侮辱だという気も(🈳)するんだがね。」
やがて、(🤟)最後(❣)のひ(🤱)び(🏑)きが、澄すみ(✒)わ(💸)た(🔋)った空に消(xiāo )え入るのを(⛺)待って、和尚(🖥)は侍僧じそう(🎍)を(💤)呼んでたず(⛄)ね(🦔)た。
「感(gǎn )じたと(🚝)も。あんな落(👧)ちついた打ち方は(🎎)今日のような寒(🍞)い(🕟)朝(cháo )に(🍣)は(💋)、(📎)な(🤗)かなかできるも(🍇)のではな(🏜)い(👜)よ。」
事(shì )務(wù(🤒) )所(🐽)にそな(😆)えつけてあった何枚(🔖)(méi )かの東京地(🌟)図(tú )は、すでに二三(🏄)目(mù )前から各(gè )室で引(yǐ(🚁)n )っぱりだこだった(🌌)。土(tǔ )曜日の晩には、炊事部すいじぶはみんなの(💄)弁当の献立こんだてをす(🏼)るのに忙しかった。次郎が道順の(🐨)相(xiàng )談のために、各室(🎎)に引っぱりこまれ(🥢)たこと(🛹)はいうま(🅱)でもない(😿)。そして、いよいよ日(🎊)(rì )曜の朝(cháo )食(shí )がす(⬛)むと、二十分(fèn )とはた(🗜)たない(🏛)う(🚖)ちに、塾内はもの(🐏)音一つ(🙂)しない(🚹)ほど(📃)、しんかんとなってしまったの(🔮)である。
左(🤘)右(yòu )の窓の下(xià )に、(😷)小便(🤫)つぼがそ(🎡)れ(🕡)ぞれ(💐)七(🌃)(qī )つほど(🐚)並ならんでおり、そこ(🌫)を四人の塾生が(💝)二人(🦒)ずつにわか(🅰)れて(💒)、棒だわしで掃除していたが、(🕡)そ(😵)の中(💤)には、大河(hé )の姿は見え(🤴)な(🐳)か(🎻)った。
やがて朝(💰)食の時間(jiān )になっ(🔶)た。次郎(láng )は箸(🧕)はしを(🎂)に(🏀)ぎっている間も、ときどき眼(yǎ(🈵)n )を(🚥)つ(🔕)ぶって(🎮)、何か考えるふ(♈)うだ(🚶)った。
先(🔗)生(shēng )の言葉の(🚷)調子は、はげしいとい(🍯)うよりは、むしろ悲(bē(🐩)i )痛(tòng )だった。
かれに(🔅)は、(🙁)まったく(💕)自信がな(💴)かった。白鳥会時(✈)代(🏼)の心の修練(📐)も、(⛳)友愛(⤴)塾の助(zhù )手(🎂)として(🍶)の現在の信(xìn )念も、(💴)こうした場合の態度を(⏫)決(jué )定するには(🛢)、何(hé(😂) )の(😯)たしにもな(🏸)らなかった(🚦)。かれがこれまで信奉(🚃)し(💱)ん(🥉)ぽう(🚾)もし(🛃)、実(🖕)践(🏡)じ(🚆)っせん(🎮)に(🚮)も(🏹)つ(🐱)とめて(💔)来た、友(🚟)愛・(🥍)正義・(🎁)自主(🌞)・自(🚸)律・創(🐨)造、と(🗯)い(🏻)ったよう(🚷)な、社(shè )会生活の基本(🕙)的徳(dé )目とくも(🐵)くは(⭐)、今のかれ(🙆)に(🎺)は、全く力のない、空疎くうそな言葉(🗾)の羅列られつで(🤛)しか(📱)なかっ(📈)た(🥘)。そ(🥚)し(🆔)てそこに気(qì )がつく(👂)と(🗓)、(🦀)かれはい(🕢)よいよ(💽)うろたえた。
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