日本《伊藤舞雪 えろ》2行目ライン
伊藤舞雪 えろあらすじ
「みんな(👲)で僕を親(👌)爺(💯)(yé )って(🍶)言うんだよ、わ(🐏)っはっは(⛪)っ。」
学課には(🤱)彼(🍪)はかなり熱心だった。また、教科書(shū )以外(🧕)の(👕)本(běn )も(🛡)毎(měi )日いくらかずつ(🐰)読んだ(🚽)。た(👦)いていは少(shǎo )年(nián )向(xiàng )き(🚗)の雑(🎮)誌や伝記類だった(💽)が(💕)、恭(🍉)(gō(🕟)ng )一の本箱(xiā(🏒)ng )から、美(🕖)(měi )し(🐌)く(🔌)装(✒)(zhuā(🎿)ng )幀された(🌡)詩集(jí )や歌(😼)集などを、ち(😴)ょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそ(😟)のい(⏳)ずれ(♈)もが、彼に(🐉)はまだ非(fē(👆)i )常にむず(🎗)かし(😗)かっ(🐆)た。しかし、恭(gōng )一に(🕜)お(🃏)りおり解釈かいしゃ(🗝)くしてもらったりしているうち(🔺)に(🙁)、詩や歌のここ(👲)ろとい(⏰)うもの(📧)が、いつとはなしに彼の感(🛋)(gǎn )情に(🥤)しみ入(rù(🐹) )って来た。そし(🕴)て、(👵)時には、(♟)寝床(chuáng )には(⛅)い(🕑)っ(🛏)てから、自分(📜)(fèn )で(🐠)歌(gē )を考え、(😆)そっ(💅)と起きあ(🈳)がっ(😰)て、そ(🚃)れ(🕗)を手(🐋)帳(🍬)(zhàng )に書きつけたりすることもあった。
「生(🍗)(shē(🐫)ng )意気(🔪)でも、そのぐ(💕)らい勇敢だと頼もしいじ(💟)ゃないか。入(🏐)(rù )学早(zǎo )々(🚤)、五年(🐌)生(shē(❌)ng )全部を向(xiàng )こうにまわ(❣)して悠々たる(🎮)態(tài )度を見(🎁)せる(⤵)なん(🚘)て、この学(xué(🐊) )校とし(🚻)ても、全く歴史的(💼)だよ。」
「(🆖)ふうん。」
と(🤫)、二人(rén )にあ(👵)いさつして、さっさと部屋(🔺)を(🏅)出(😕)て行った(🌹)。恭一(yī )はすぐ(😖)あと(🆗)につ(🔁)い(🏜)て(🖋)、階段(duàn )をおりた。そして次郎(láng )が自分(fèn )にか(💸)えって、急(🤩)いで下におりた時には、大(💘)(dà )沢は、も(🍦)う、門(👗)口を(👐)出て(👼)いる(👟)とこ(🛏)ろだった(🌭)。
「ちがいま(🏞)す。新入生みんなのた(😗)めです。」(🌜)
(🍟)二人より(🐾)もちょっとまえ(⏹)に、次(🚦)(cì )郎も帰って来てい(📲)た。彼(⛴)(bǐ )はもう机(jī )につい(🎡)て、日記か何(🕊)かをし(👚)きりに書いていたが(🍖)、恭一のあとか(👝)ら大沢(🗼)(zé )が(📹)はいって(🔙)来たのを見(🕺)ると、思わずいやな顔(😔)を(🎌)し(👤)た。五年生に(😄)し(💻)ても老ふけ(🌡)て(🛶)いる大沢の(🏭)顔付や、そ(🐜)の堂(táng )々たる(✒)体格(gé )が、恭一(yī )の同級生だとは、(🏵)彼(🏹)にはど(👴)うして(🖊)も思えな(😔)か(🚱)ったのである。彼(😬)(bǐ )の頭(tó(🦋)u )には、すぐ雨天(👤)体操場の光景が浮(🛸)かんで来(lái )た。山犬や、狐(hú(⭐) )や、三つボタンの仲間ではある(🗞)ま(🕘)いか。そう思う(💺)と、恭一がそんな生(shēng )徒をつれて来たのが、(🌲)腹(📀)立たしい気がした。彼は(🎿)、し(⬛)かし(🚏)、仕方なしに、(🆕)大沢に向っ(🗑)て(🚾)窮(🎩)(qióng )屈そうなお辞(🌰)儀をした(🏽)。
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