四人(🦖)(rén )が(🍾)こも(🏎)ごも語(yǔ )った(🏳)ところを綜合すると(♿)、こう(🏐)である。―(🐄)―
彼は、(🕵)自信を失った人(♍)のように、力なく首を(🌌)た(👋)れ(🌀)た。徹太(tài )郎叔父に対し(🏯)ても、道江に対(duì )し(🈹)ても、恥(chǐ(🔅) )ずか(🔶)し(🕸)さで胸がいっぱいであ(😂)る。
道(🌹)江(jiāng )も次(🌭)郎も眼を見張った。
次(🤘)郎(⭕)は(🕹)、学校のこんな様子を、終日(🛍)いかにも淋しそうに見(jià(⛹)n )守(🍞)ってい(🔉)た(🕍)。彼は、花(huā )山校(xiào )長の鼻の移動の話(huà )を(📲)きいてもほとんど笑わ(💵)なかった(🤚)し(😪)、森川(chuān )の「(👏)教員適性審査(chá )採点表」を(🕚)見た時に(📗)は(🗡)、むしろにがい顔をして、ひと(🐥)りで(🗄)校(📺)庭(🛄)にぬけ出(chū )したほどだった。ふ(🧜)だ(🦍)んから、(📸)彼は(🦑)そ(🧓)う出しゃばる方(fā(🔩)ng )ではな(🎞)かった(🌋)が、(🆒)それ(😱)で(➰)も(🌔)、校友(yǒu )会の委員会(huì(🍟) )な(😰)どで(🚃)は、新賀や(🐩)梅本と共にかなり意見を発(🥡)表する方だった。それが(👔)昨日(rì )以(yǐ )来、(🐸)まっ(🈁)たく沈默(mò )を守りつづ(🔼)けている。き(🌓)ょうはこ(🏯)とに(🎠)新(🎂)賀や(🏯)梅(méi )本に対し(🏏)て(🥐)もあ(🌭)まり(🌴)口をきかない。今(jīn )朝あたりま(🚢)では、誰(📡)も(🥠)それを気に(📇)とめなかったの(💢)だが、みん(😃)なが笑(♑)う(🏥)ときに笑いもせず、また先生たちの品(pǐn )定めや、(🍳)事件(jiàn )のこれから(🛥)の成行(háng )き(🚐)について、みんなが非(fēi )常な関心を(🔻)も(🎲)って話し(🚖)あっ(🌎)ているのに、自分ひとりで(🍅)校庭(🔣)をぶらつきまわ(🥥)ったりしている(🛍)彼の様子(zǐ(📻) )が、いつまでも周囲(tōng )の注(👜)(zhù )意(🦃)をひ(🏎)かない(🥟)でいる(🧓)は(💔)ずがなかった。し(💺)かも彼が、同級(😉)生(shēng )の大(dà )部分(fèn )がまだ朝(cháo )倉(🔙)先生の(🔧)顔も知らな(🌔)い一二年の頃(qǐng )から、室崎事(🛶)件や宝(🅱)(bǎo )鏡先生事件を通じて先生から(👑)大き(🥛)な感化(👿)を(🐬)うけ、その(⬛)後、白鳥会(huì(🤒) )の一員(🌥)にも加わって、先生の心酔者の(🌪)中(zhōng )でもその第一人(❗)者になっているこ(🍣)と(🎱)は、誰(👸)でも知(🤕)っていること(🙊)である。こ(🔘)んな時こ(🥖)そ彼(😝)(bǐ )はみんなの先頭に立(🥒)って(📅)活(⭕)動すべきではないか(🔐)。そう(📲)した考えが、(🤚)一(yī )般の生徒(tú )た(💃)ちの頭に浮んで来る(🚒)のはごく自然であった。
次郎は思いきって枝(zhī )折(🚋)戸(hù(🤕) )しおりどのところまで行(✅)き(⬜)、(🎩)その上(shàng )から(📆)眼(yǎ(🏍)n )だけ(🤴)をのぞかせて、声(shēng )をかけた。
「む(👛)ろん校長先(xiān )生(💚)に出したんだ(🚋)ろうね(🚌)。」(🎋)
「やけに(👕)なん(❕)かなり(🏿)ません(🌡)。し(👴)かし、自分で正(zhè(🎴)ng )しい(⬛)ことをして退(📀)学され(🍰)ても、ちっとも恥(🍦)(chǐ )ず(👎)かし(🧢)いことはないと(🏃)思っ(🚂)ているんです。」
「悲観(guā(🚪)n )し(💳)きっ(💭)て(👭)、ど(🤤)うにもな(🏢)らないんだろう。」(🔣)
次郎(lá(⚪)ng )は急(🏦)いで(🔀)膝(xī )を正し、縁(🌅)(yuá(😉)n )板に両手を(💑)つ(🏌)いた(⌛)。
「いた(🔟)ずら? 僕(pú(🐛) )、馬田(🚥)が(🎦)どんな(🧀)いたずらをし(🛴)ていたか知(🧐)ら(🖋)な(🖋)いよ。僕は、馬(🐄)(mǎ )田が(💸)橋のところに立って道(🐵)江さんが走っ(🐞)て(💋)行(⚡)く(🏘)の(🐩)を眺めていたので、変(🎿)(biàn )だと思っただけ(✊)さ。」
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