日本《女子 校生 中出し ソープ 西川 りおん》2行目ライン
女子 校生 中出し ソープ 西川 りおんあらすじ
「(🤢)いや、遠い(🏛)ところをよくたずねてきてくれました。木像はわたしで(🛂)す(🍡)がきょうはだれにも会えません。わたし(📫)もこんなうすぐらいところに(💷)いるもので(💄)すか(👋)ら、この(👁)お寺の小(🎩)僧が見(jiàn )物人を案内し(🥇)て来ては、わ(🕥)たしの鼻の先へろう(🐃)そくの火を突き(🐐)つ(👪)けるので、だいじな鼻(bí )を焦(♎)(jiāo )が(🍂)し(🖕)てしまった。あ(🆕)の小(💒)僧(🈺)も(❗)気(qì )がきかない(🎐)。も(💻)うすこし(🚢)でわたしは大やけどをすると(🚛)ころでしたよ。これ(💊)で(🤓)もわたしは(💲)人(ré(👀)n )間(🌒)ら(🔛)しい(📴)ものの尊い(🐁)ところを持(👞)っているつ(🍋)もりで(🎿)す。見に来てくださる(😴)なら、そういうものを見(jià(💯)n )てい(🈯)ただきた(🧜)い(🤓)。あ(👛)んまり(🏮)見(🏢)世物(⛴)扱(⛸)いにされたくはありま(🚅)せん(🚭)。」
わたしの(🐅)郷里では、て(🕷)いねいに人のこ(🏤)と(🥤)を呼(🤬)ぶ(👂)には「お前(qián )さま」、自(zì )分のこ(🈵)とは(🤩)だ(💡)れに(🌳)向かっても「お(📵)れ(🎃)」で(🤤)す。そこ(🐖)で(🎀)、(㊙)かしどり(🛐)はこ(🏾)とば(🎭)をつづ(👻)けて(😈)、(🎴)次のように語(👃)りました。「ご(➗)ら(🍴)ん(💂)のとおり、(🐂)先(🍉)年(nián )の大(🚽)火で村も焼(🔫)(shāo )け(🐌)ました。お前(qián )さまの生(shē(💣)ng )まれ(🤔)た古(gǔ )い屋(⛳)敷のあとも、今は桑畑(🔟)です。あの(🥕)桑畑からは、たった三(sā(🎖)n )つだけ(🗞)焼け(🔫)残(cán )った物が出てきました。一つは古い鏡、(🔨)一つ(😓)はお前さまがおとうさま(🕷)の石の(🌷)印、もう一つはおとうさまの部屋の前(📛)にあったぼたんの根(🌳)から吹(chuī )き(🏍)出(chū )し(🏡)た芽(💢)(yá(💋) )。ほんとに―(🐥)―(🦄)あの古い(🎳)鏡も大やけど(🗳)サ。そんなわ(🥃)けで、さ(🛄)っそく普請の(🐜)できた家(jiā )も(➕)あり、かりの住(zhù )まいにがまんしているもの(🦔)もありますよ。なんにしてもあの大(dà(🧛) )火のあとですか(📻)ら(😞)ね。あれから村(cū(⏬)n )も変(biàn )りま(💉)した。まあ、今(🎫)だにむかしを恋しがって(💿)、(🐱)ふる(💾)さとのふ(😖)ところにすがりついて(🚸)いる(🚻)手あいもないで(🤨)はありませんが、(⛰)しかしもうそん(🧤)な時ではなくなり(😟)ま(🌮)し(🈶)た。お(🍽)乳の(♉)出もしないちぶさをしゃぶ(🌠)っているよう(😨)なこと(🍖)はだめで、早(zǎo )く気(qì )のついた村の(🐛)者(zhě )は(🧀)皆この(🚯)焼(🏿)(shāo )け跡から(🏏)たち上がろうとしています(⭐)。そうです。この(🕦)災(🎠)難(⏭)のどん底(dǐ )から(🖍)です。神(shé(🕵)n )坂(🎀)村み(⏲)さ(💞)かむらも今(🚹)(jīn )は建て(🥊)直(😙)る(🔀)さいちゅうですよ。」(🤕)
その畑(🤖)の横(héng )手には、家の(💫)勝手口から通うこと(🚨)のできる細(xì )い流れ(💜)もありま(🤸)す。遠く山のすそのほうから引いてきてある水(🐞)です。毎(mě(🚃)i )朝わたしはその(🆒)細い流れへ顔を洗いに行きます。そこはせん(➰)たくすることを禁じられているような場(chǎ(🕟)ng )所(suǒ(📌) )で(🥈)すが(➿)、どう(🏎)かするとこま(🛋)かい砂(🈚)が水にまじって(👻)流(liú )れてきていて、手にも(🐉)すくえ(📽)な(🖋)い(🎣)ことがあ(🔳)ります。清水(🔢)し(🤬)みずと言いたいが、飲(🧚)用水(🦉)(shuǐ )には使(👛)(shǐ(♌) )いがたい。そんな(💝)水ではあ(🌙)りましたが、都(🙇)会(huì(💈) )か(🌛)ら行ったわたしは餓(👆)うえかわいた(💱)旅人(🏧)(rén )の(💪)ようにして(🛃)、(👴)そ(📃)の荒く冷たい水(⬜)の(🍍)中へ自(🎊)分(👇)(fè(🏄)n )の両手(🐆)をひた(💗)し、そこからわき(🔍)あがる(👤)新しい(🈶)よ(🦒)ろ(🐅)こびを(🔞)覚え(♑)ま(🚿)した(🌪)。
高(📃)い峠にかかる(🧟)まで、わたし(🕥)は何ほどの(💁)道(✖)を歩いたとも、今ははっき(🏅)り(👃)覚(📳)えていません(🌛)。そのくせ、途(tú )中で自(zì )分の目(🛋)(mù(🕉) )に(📇)映ったもの(🌍)や、道を聞(wén )き聞(🛴)き(🚾)歩(🛷)いて行ったそのこころもちな(🖲)ぞを、あとさ(⛱)きのつながり(🚴)もなく(🐄)、(🚴)今だ(⛺)に覚えていること(🐺)も(🎍)あり(❎)ます。中(🐈)には、きのう(🈯)のことのように、実にあざやかに(⏰)目に浮か(🦏)んでく(🕉)るものもあります。
(🏜)そんな(👴)に年ごろも近(🙂)かった(🆑)も(🥫)のですか(📥)ら、おたがいに長い長(😨)い手紙を書き(🐥)か(🈹)わした(🐴)り、もら(🐂)った手(shǒu )紙はたいせ(🕕)つにして何(hé )度(🈷)も(🙊)くりかえし読んで(🍁)みたりいたしました。めずら(💂)しい本(🍡)(běn )でも手に入(🐟)れる(💭)もの(🍢)があれば、それをみんな(🐔)に回して、おたが(🤤)いに(🔒)読んで(🏥)見、時に(⛪)は書き写(💴)しな(✒)ぞしたばかりでな(🦂)く、おじさんや兄(xiōng )たちに話せない(💪)ようなことでも語(yǔ )り(🍾)合(❄)うこと(🐒)のできるのは(🍸)お友(yǒ(🔀)u )だちでし(📔)た。寒(hán )い日(rì )でも、な(🤤)ん(🕝)でも、たずねたりた(🌕)ずねられ(🍯)た(🅱)りして、一(❔)枚のふとんを引き(♊)合い(🗨)なが(🍫)ら(🥜)長(zhǎng )い冬(dō(🐪)ng )の(🖊)夜を送(sòng )ったことのあるの(🔈)も、そうい(♓)うお(🔳)友だ(👚)ちなか(🚳)までした。
八 佐久ことば
わたし(🔺)は(📊)皆さんの前に一つの(🚂)たとえ話(huà )を持(chí )ち出します(🌶)よ(🏋)。ここに一(🌡)(yī )人(rén )の(🍞)学校(👮)生徒(tú )があると(🏅)しま(🛵)すよ。春先(xiān )という(🏞)もの(☕)はだれ(🏼)でも(🔆)眠いものですが、その(🐌)学校(xiào )生徒もちょう(🥊)ど(😢)春(😉)先(✡)のような眠いさか(🥝)りの年ごろで、朝(cháo )早くにわとりが鳴(💓)き(🕸)出しても、な(🐆)か(🔛)なか目がさめません。一(yī )番(🐅)どり(🎖)はもとよりのこ(♋)と、三番どりの声が(👧)す(🦄)るころになっ(⛸)て(🗯)も、まだ生徒は眠がって、夢を見ていました。こんな(👫)ににわとりの鳴くのも知らない(🙋)でいる(🐴)くらいですから(🔪)、寝ぼけま(🛹)な(🍗)こに太(😫)陽を(🔝)望(⛸)みましても、ほとほとそ(🍠)の笑(xiào )顔を仰いだこともなくて月日(rì )を(🦆)送ってい(💹)たので(🚚)す(🥨)。ただ朝になれば東の空か(👰)ら出(chū )て晩に(⛑)は西の空(kōng )に沈ん(🗡)で行くような、(📵)そん(🌍)な赤いしょん(⏭)ぼりした(🏿)日輪しか知りませんで(🈚)した。太(🕖)陽はその生徒(🐙)(tú )から離(📞)れて行(🐥)って、おもし(🐬)ろくもおかしくもな(🐧)い顔(yá )つきの(🧚)ものとしか目に映り(🐭)ま(🈶)せん(🔥)でした。
一 浅間の(📂)ふも(😴)と(🔗)
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