日本《av 女優 はんだ》2行目ライン
av 女優 はんだあらすじ
(🦒)先生(😻)は(🌚)佐(zuǒ )久地方の地味が水蜜桃すいみつとうに適すると気づい(🚊)た(🥕)最初(chū )の(🥂)人で(🤴)したろう。そ(👚)の守山(💡)のお百姓(xì(😧)ng )から桃(🍨)を食べにこいと言(🐞)わ(🕉)れて、わた(📒)しも小諸から(📽)出かけて(🌤)行った(⛰)ことが(💼)あ(🏺)ります。桃(🏚)畑(tián )の小屋の(🤼)中(zhōng )で味(😪)わった青い桃(táo )のうまさは(🍴)忘れられ(🧒)ません。あ(🍞)れは(🕓)大(dà )きなお(😹)かあさん(🕖)のような土(🐔)のふところに育(yù )ち、豊かな種の持(✉)ち(🥏)主で(💞)、どっ(🐍)さりわたしたち(🆙)にごちそう(♟)してくれ(🐳)るようなや(🐆)つ(🚹)でし(👽)た。
などと言わ(😿)れますから、どんな年ごろのむ(🏷)すこさ(🐬)んかと(🎑)思いま(🍃)したら(🗼)、まだ小(🍭)学校へ(🗿)かよってい(🚌)るほど(📉)の(🕚)少(shǎo )年で(💏)し(💧)た(🚅)。そんなむすこさんが(🌯)先(🆘)生のような年老いた人にあるこ(📓)ともめ(🔢)ずらしく思(sī )いまし(🖍)た(🉐)。
「(🐰)わし(🛑)が国さ(🦑)で見せ(🎰)たいものは」とい(🎸)う(🍧)歌に(🏕)もある(🐐)とお(🍣)り、東北の(🙊)人はなかなかお国じまんですか(🌱)ら、(⛱)何よりもまず松(🚲)島を見せたいと布(🏆)(bù )施ふせさん(🙃)が言いまして、学校のお休みの日(rì )にわたしを案内してくれ(🎶)ました。
一〇 木(🎹)(mù(🤓) )像(🛌)拝見(jià(🍙)n )
(💧)どうし(🍹)て(🖊)こんなくわなぞ(🛡)を造(📈)ってもらった(🕞)かと(🔶)言(🍩)いますに、わたし(🍔)もいなか(🙀)へ(🐐)来(lái )たからに(🆒)は学校へ通う(🎫)かたわらくわでも握って、自(zì )分のこ(Ⓜ)ころを鍛(⬅)えるばかりでなく、(🍒)から(🌨)だをも鍛(💊)(duàn )えようとし(🤷)たからでした。
あ(🥑)れ(🎍)はわた(⏯)しなどのまだ青年のころのこと(🐡)でしたが、そ(🏳)の(😋)日(🤢)の葬(🎚)式につい(🕧)て、今(jīn )だにわ(🈂)たしの胸に浮かんでく(🦅)ることが一つあります。それは『小(xiǎo )公(😩)(gōng )子』の訳(📽)者を(🌖)記念(nià(🌧)n )するために、い(🗾)ろい(⛄)ろな書物や雑誌(📑)の類が数多(duō )くそ(👑)の墓(📢)(mù(♓) )のほ(🏖)とり(🌪)にうずめられた(🍷)こと(🍊)でした。まあ、堅(jiā(🚣)n )い石の棺かんの中に(🛣)置(🐆)いてす(🏔)らどう(🍛)かと(🌏)思われるようなもの(⛓)を、まして漆もはいっていない(🔒)木(📉)の(🛠)箱の中(zhōng )に(😯)納めた(✌)の(😻)ですから、よくいく日(rì )もちこた(🧘)え(🕺)ようとは掛(guà )念けねんされまし(➡)たが、しかし(🧐)土(tǔ(🕳) )の(🥪)中に書物の類(🅱)をしまいましたら、何(💴)がな(👝)しに(🏡)その墓の(♊)ほとりを立ち(➗)去(🚊)り(💋)がたく(🚁)思わせました。あ(🕴)れ(🗓)から、もうかなりの年(nián )月がたちます。しかし時を(🙀)記(jì )念しようとす(🏩)る(💩)人(rén )々の心は長くその土に残りました。
そのころの(🔌)木(👢)曾(céng )路(lù(😂) )はまだ、わたしが初めて上(shàng )京(😺)し(🥒)た時(shí(🌂) )に歩いたま(🆘)まの道でした。行く先(xiān )の谷のかげに(🐮)休(xiū )み茶(🚫)屋など(🔡)が(🦏)隠(yǐn )れていて(🕕)、(🍪)石をのせたその板屋根からは青(🆘)(qīng )々と(😯)した煙(yān )の立ち登るのが見えま(🥨)した。皮(👀)のむな(🔏)び、麻のはえはらい(🔧)から(🥁)、紋(🌍)のつい(🎂)た腹掛けまで、昔の(🛏)ままの荷馬がいい鈴の音をさせ(🐱)ながら(💛)行ったり来たりして(📔)いるのもその道でし(🆕)た。
三 (👉)土(tǔ )と(🍏)水(shuǐ )
夏のさ(🕙)かりのことで、(〽)白(bái )い(🚐)着物に(🥥)白い(🧜)うしろは(🦉)ち(👆)巻き、檜木笠(lì )ひの(🥢)きがさを(⚡)肩(jiān )にかけ、(🍖)登山(🍟)のつえをつい(😟)た(🔍)御岳(🐚)参りの(💶)人たちが(👗)、(🧀)腰の鈴を振(zhèn )り鳴(😭)ら(🛑)しながら、(👹)威(🏢)勢よく町(dīng )へくりこんでく(🛸)る(🎣)と(🛅)こ(⛸)ろでした。
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