「いい(🔬)え、総務(🍅)(wù )二人に新(⬜)賀と梅(🎉)本(🐁)とが代表になったんです。」
千太郎というのが馬田の名前(📣)なの(🆖)である。
「本田、ずるいぞ(⚡)。」
新賀(hè )はひょ(😰)うし抜(bá )けがし(📀)て三(sān )人を(🏔)ふり(🏴)かえっ(💖)た。三人もおたがいに顔を見合わ(🍆)せて(💣)いる(👥)だけである。すると校(👷)長(🚚)はもう一度、(😀)「い(🤱)いかね、君らを(🚀)信頼(🚳)してたのん(🔱)で(🍕)おくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ(🔽)県(🚓)庁に出かけなけりゃ(🤝)な(🚔)らんか(🕖)ら。」と、(😽)あたふたと帽(🥇)子掛の方に行(🔣)って(🚩)帽(mào )子(zǐ )をかぶっ(🔁)た(🐞)。そ(🏢)こで四人(ré(🛥)n )も默(mò )った(⏫)まま、校長のあとにつ(🏆)いて室(♈)を出て来た、(🛎)という(📗)のである。
そこ(😚)まで考(😝)えて(✴)来(lái )た時に、ふと、(🌱)隙(xì )間風のよ(💃)う(🖌)につめたく彼の頭をよぎったものがあった(🕚)。それは、自(✝)分(🚞)たちの運(🕌)動が幸いに(🖖)成功(gōng )し(🤽)て(💖)、(💒)どうな(📜)り県当(💹)(dāng )局(jú )の意志を(🍕)動か(🗄)し得たとして、先(😙)(xiān )生は果(guǒ(🍚) )して留任を肯(kěn )がえんじられるだろうか(🍃)、と(🚭)いう疑(🛂)(yí )問であった。この疑問(🥉)(wèn )は(🗼)彼(💇)を(Ⓜ)ほとんど絶(🤙)(jué )望に近い気持(🔺)にさそいこんで行っ(🍒)た。先(✨)生(shēng )のお(🏧)気(qì(👺) )質(zhì )として、(⛎)そん(🏥)なことが出来(lái )るはずがな(🎿)い。自分は、ただ一途に(🐶)先(🎏)生の(🍺)留任を(🍬)目(mù )あて(🈹)に、(🔳)血書を書いたりして一所懸命になっているが(🥖)、先生(🤽)にしてみると、(🦋)落ちつく(👋)と(🚾)ころ(🌦)は最初からはっきりきまっていた(🥎)のだ。自(🧒)分(fèn )はただストライキに(🦊)口火を与(yǔ )えるため(🏭)に、そ(💙)し(⛔)て(🥋)先生(shē(❕)ng )の最後(hòu )に泥を(🤕)塗るために(🕙)あの血書(shū )を(🚷)書いたの(💊)ではなかったの(🔩)か。
「そう? あ(🥨)たしもつ(🌴)い(🔛)さっき来(🥉)た(📒)ばかり(🐩)なの。」
それによると、血(🕦)書(shū )のことは、もう昨日(🙃)のうちに警察や(🕙)憲兵隊の耳にも入り、県の(💶)学務(wù )課に(🍩)も通(tōng )報されていたらしい。今朝(🥀)(cháo )はさっそ(🕯)くそのことで(🕰)学務(🎁)課の方(😰)から電(diàn )話(🏞)がか(✅)かって来た。校長(🏎)(zhǎng )はちょうどそ(🥉)の時(🅰)(shí )四人の(🌷)代表と会っ(😣)て(🏤)い(👔)る(🌇)最中だった(⤵)の(😹)で、教(🔷)頭(🏪)(tóu )が(🗜)代ってそ(💝)の(🥀)ことを(🕖)報(bào )告す(♒)ると、では一(yī )応おだやかにその血(xuè )書を受取る(🍩)がい(😠)い。そ(🐍)し(📘)て校(xiào )長自身(🌇)それを(🎤)もってす(🔘)ぐ(🌚)県庁に出頭(tóu )するように(💵)、ということだった(🙎)。教頭(tóu )が紙片(🔆)に(🌘)書(shū )いて校長(zhǎng )に渡したの(💯)は、そのこ(🍥)と(🏭)だった(🔞)にち(🌨)がいない、というので(🔫)ある。
次郎(🗼)はだまって(🌩)朝顔の鉢(⛸)に(🍉)眼をや(🐍)った。しぼんだ花が、だら(⬅)りと、つるにくっついているの(🐃)が、い(🌋)やに(🔑)彼の(🖲)気持をいらだたせた。すると、
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