日本《エマ ワトソン フェラ》2行目ライン
エマ ワトソン フェラあらすじ
「よし行こう。しかし、僕(🍜)らがバックする話は秘(🔁)密だぜ。う(🃏)っかりし(👌)ゃべらんようにし(🍞)てく(🧖)れ。」
そ(💳)う言(yán )って、まじめにたずねたの(💷)は、大(dà )沢雄二(èr )郎(✍)という生徒(🏫)だった。彼(bǐ )は、小(👘)学校を出(chū )てから三(🧗)(sān )年(nián )も町(dīng )の鉄(📔)工(🈸)場で仂い(🔼)たあと、(📷)あ(😎)る人に見(💂)込(rù )まれ(👊)て中学校にはい(⛩)ることになった(💆)の(🌮)で、全(quán )校(🔦)(xià(🚸)o )一の年(🏔)長者(zhě )だった。どっしりと(✋)落ちついて、思いやりがあり、しか(🎿)も(🎲)頭がいいので、「親爺(🍒)(yé )おやじ」と(💩)いう(🦉)綽(chā(🎽)o )名あ(🙌)だな(🥦)でみんなに親しま(🙊)れていた。と(⚫)りわ(🖍)け(💆)恭一(yī )は(🏆)彼(😤)に親しん(🖐)だ。親しんだというよりは、心か(㊙)ら尊敬して(🕙)いたといっ(🗺)た方(fāng )が適当かも知れない。性格(📱)はまるで(👢)ち(🔟)がっていたが、(🎢)物(🀄)の考え方(🐢)はいつも同じで(📬)、(🗻)しかも(🛴)世(🐚)間(jiān )を知(🤝)って(🚜)いるだけに、大沢の方に(💿)ずっと深(shēn )みがあった。大沢(👴)(zé )の方でも恭一を真(🎬)実(🐀)の(🔍)弟のよ(🦌)うに愛(ài )した。日曜などに(⏬)は、二人は、終(🌆)日、人生観(🤣)めいたような話をして暮(mù(🕠) )す(🥧)こ(🥝)とも(🛬)あ(🏎)っ(🥤)た(😝)。
「君(🥃)に、その話(🕖)、し(🧙)なかったんか。」(🗂)
と、最初(chū )の提案(à(🤒)n )者(🥐)(zhě(🐋) )て(🔶)いあんしゃが、ちょっと間をお(🈸)いて、たずね(🎼)た(🕤)。それは(🦗)い(😻)かに(⛄)も(💤)自(zì )信のな(🚤)いたずねようだっ(🏫)た。
「何(💚)で(👹)も、新入(🌚)生に対して、上級(💟)生(🌦)が(⏩)訓戒をしているのに(💫)、地べたば(❤)かり見て聴いてい(🐭)るのは無(📜)礼だとか言ったそうだ。」
俊(🔌)亮は、次(👣)郎が(🚶)学校(😝)から(🤝)帰ってくると、待(🤗)ちかねていたように、(❤)彼にその葉書(shū )を見せた(🏆)。そして、久(⏪)(jiǔ(💍) )方ぶりに(🥫)彼(bǐ(🕉) )の頭をかるくぽんと(🗓)たたいた。
(👸)恭一に(😼)そう言われて(🌙)、次(cì )郎は(🥄)あらためて大沢(🐍)(zé )を見(😳)た。張(🌕)りきっ(📓)た浅黒(🤚)(hēi )い顔には、頬(🚐)から顎にかけて一分ほ(😰)どにの(🎥)びた髯さ(🈯)え、(🐄)ま(🍶)ばらに見える。どう見て(🔋)も恭一の仲間(🆕)(jiā(🍟)n )らしくない(🍡)。彼は、(🌴)大(dà(💾) )沢が五(🤯)年(Ⓜ)生でないことがわかって急(jí )に楽な気(⭕)持(😑)(chí )になっ(😣)たが(🐠)、同(tóng )時に、何(hé )か(🕹)滑稽なような気(qì(🦍) )もし(🗑)た。
「涙のあ(💙)る人間だけが、すべてを支(🏽)配(pèi )する(🎣)こ(🤥)とが出来るんじゃ。」
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