フェラ 動画《えろ マンガ 先生 ed》2行目ライン
えろ マンガ 先生 edあらすじ
「高瀬さんに(🕞)一つ、(😒)私の大(dà )事な朝顔(yá )を見て頂き(👂)ましょうか」
「お内儀さん、(🍃)今(📦)日(🍃)は何か有(🔝)(yǒu )りますかネ」
と慰(❄)撫な(🎭)だめるように(⏺)言(yán )いな(🌾)が(📓)ら(🏞)、高瀬(lài )は子供を連れて(🎷)入(🌅)口の庭へ(🔏)入った。そこには畠(tián )をする鍬(🤳)くわなど(🙏)が隅すみの(📺)方(fāng )に置(🕦)い(🍋)てあ(🚷)る。お島(dǎ(⛎)o )は上あがり框(😯)か(😩)まちのところに腰(🗯)掛けて(🧕)、(🤽)二番(🗺)目(mù )の(🏦)女の児に(🕍)乳を(🐉)呑ませて(🤡)いた。
近くて湯のある(➡)中棚(pé(♋)ng )は皆なの交(jiāo )歓(🦐)に適(🌷)した場所だった。子安(ān )が(🚲)いくらか土(🍎)地(🕓)に馴染なじん(♎)だ頃(🏮)、高(gāo )瀬(💣)も誘わ(🎟)れて塾(shú )か(🙅)ら直ぐに中(💩)棚(péng )の方へ歩いて行って見(🐲)(jiàn )た(🚿)。子安が東京(jīng )から来て(🍐)一月ばかり(🌒)経(🚬)つ時分には藤(téng )の花(📽)など(🌯)が(🚫)高い崖から垂下って咲いてい(🙍)た谷(😌)間が、早や木の葉の茂り合った蔭の(🔇)道だ。暗いほど深い。
と(⭐)言って(💱)、(🍎)二(🗾)三の連つながっ(🤤)た言(yá(💏)n )葉を(✊)巧み(🎐)に発音して聞(🔀)かせた。
とその人は元気(🐓)な調子(zǐ )で(📓)言(🍈)って、更に語ことばを継いで、(💯)
「(🐀)どうして広岡先(🛑)生のような人がこんな地方へ入り込ん(🏥)で(❇)来たものでし(🧚)ょう」
矢場は正木大尉や(🛷)桜(📭)井(🍞)先生などが発起(qǐ )で、天(tiān )主台の下に(🚞)小屋を造って、楓か(🌟)えで、(😅)欅けや(🎍)き(💪)な(🙎)どの緑に(📦)隠れた、極く静かな位(🕢)置にあ(🛏)っ(⛽)た。丁度(🎟)そ(🦇)こで(🥏)二(🍵)人は大(dà )尉(🌈)と体操の(🐱)教師(shī )とに逢(💬)(féng )った。ま(👬)だ他の顔(🦈)(yá(👩) )触(chù(✌) )かお(🌮)ぶれも一(yī )人二人見(jià(✨)n )えた(😾)。一時は塾の連中が挙こ(🐠)ぞ(🐱)ってそこへ集ったことも有(⛴)ったが、次第に子安(🐸)の(📹)足も遠(yuǎ(🎡)n )くな(✏)り(🏵)、桜(📤)井先生もあまり顔を見せない。高(👭)(gāo )瀬が(🕘)園内(nè(📨)i )の(🦖)茶(chá(🔰) )屋に預け(📡)て(⬆)ある弓の道具(jù )を(🥪)取りに行(🍥)っ(🙌)て来て学士に(🔶)交(jiā(📁)o )際つきあうというは彼(😇)としてはめずらしい位だ。
「ま(🏒)あ、こ(📏)ん(🕺)な(🌷)もので(❔)しょう」
(🤳)更(gèng )に(🧓)二年(🍩)(nián )ほど過ぎた。塾では更に教室(⚽)も建増したし、教員の手も増(🌾)ふやした。日下部くさかべとい(🛰)って塾のためには忠実(shí )な教員も出(🏖)来た(🌺)し、洋画家(⛏)(jiā(🗻) )の泉も一(yī )週に一日か二(èr )日程ずつ(🐜)は小県(🖤)ちいさがたの自宅の(👡)方から通って来てくれる。しかし以前の(🗺)ような賑にぎやかな笑い(🛴)声は(🌥)次第に減(🍹)って行(háng )った(🦋)。皆な(🎨)黙って働くよう(😊)に(💄)成った(🕢)。
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