フェラ 動画《婦人 警官 フェラ》2行目ライン
婦人 警官 フェラあらすじ
「なるほど。……ふん。……そ(🏼)う(👋)いう(🌟)もの(🚄)ですか(🎒)ね。…(🍸)…(🤠)あるいはそうかもしれない。」
次郎(láng )は、すぐに(🧚)は、その意(🕢)味がのみこめないで、きょ(🧦)とんとしていた。す(😿)ると(🧕)、先生は(🌟)、
先生は、(👛)しかし(💗)、まもなく顔(yá(🐁) )をまっすぐにした。そして、(🗜)これ(🌸)までの激しい調子(zǐ )とはうって代わ(🗜)った、沈しずんだ調子(🐅)(zǐ(🧟) )で(🎶)言葉をつ(🏰)づけた。
朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )は、(🏏)手(🎄)にも(🗑)って(🔥)いた(🎰)塾生(shēng )名簿を畳(🔯)たたみのうえ(🏽)に(🥍)なげ(👹)だして、腕をく(🎮)ん(🥌)だ。そして(🍞)、かなりながいこと、眼(🐬)をつ(🦆)ぶってだまりこん(🈷)でいたが、(😇)やが(👞)て眼(🗯)をひらくと、(🤭)ちょっと(🎙)飯島の(🧦)ほう(🐒)を見た(🍞)あと、み(🎉)ん(📪)なの顔(🔱)を見ま(🕶)わして言った。
この(🌥)一(yī(🍦) )週(🐉)間(jiān )は、塾生(🔲)たちにとっては、(🎎)まっ(🕷)たく奇(🦗)妙きみょう(🐄)な感じのする(🎊)一週間だった。朝倉先(⛔)生(🌤)夫妻も、次(🥗)郎(👕)も、生活(📕)の細部(🦋)の運(🍧)営(yíng )につ(🥪)いては、(🌞)自分た(✏)ち(⏭)のほうからは、何ひとつ指図(🔜)(tú(🤾) )さしずをせず、ま(📖)た、塾生た(🙄)ち(🧙)から何(hé(🧐) )かたずねら(➰)れても、「ご随(🔀)意(yì )ずいいに」とか、「適(🔺)(shì )当(dāng )に考えて(👌)やってくれたまえ(🤙)」とか(🕥)、「みんなでよく相(xiàng )談してみ(🍲)る(🐁)ん(♌)だな」とかい(🍿)ったような返(fǎn )事をす(😭)るだけ(⭐)だ(🏖)っ(🐺)たので、と(😼)か(🦗)くかれらはとま(🍗)ど(💥)い(🔏)した。中には、それをい(🌘)い(🧙)ことにして、ずるくかまえるものもない(🏘)ではな(🍧)かった。そ(🤬)の結果(guǒ(📔) )、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🔇)り、(♊)かれらの共同生活のすがたは、見(🌦)た眼め(🆎)に(😇)は(👑)決して(〽)いい(🏒)も(🌋)のではなか(🚴)っ(🐼)た。時には(📳)、不(bú(😇) )規(🤭)(guī )律と(🎽)怠(dà(🐿)i )慢たいまんだけが塾堂を(😀)支配しているの(🏼)で(😈)はないか、と疑われ(🔀)るよう(🤐)な場面(miàn )も(❗)あり、(🏰)もし学ぶこ(➖)とよ(📜)りも批評(🔷)(píng )する(🆘)ことにより(🔤)多(🍄)(duō )く(📶)の興(⬆)味(wè(🦉)i )を覚(🚨)えて(✡)いる参(📷)観(guān )者がたずねて来たとしたら、そ(🚉)の人(rén )は、批評(⚽)(píng )の材(📢)(cái )料(liào )を(😁)さがすのに、決(🖌)し(🕊)て骨は(🐔)折れ(🌼)なかったであろう。
次(cì )郎は愉快ゆかいそうに(🈷)笑って、事務室(shì )にはい(📻)り、すぐ掃(sǎo )除そうじをは(🥞)じめたが(✒)、その時(🐻)(shí )に(🥦)なっ(🥡)て、大(dà )河のに(😋)っ(🥜)と(👷)笑(xiào )った顔と、そのあとで言(🗑)った(🐢)言葉とが、変に心(🙀)に(😆)ひっ(📀)か(🐦)かり(🏭)だした。
次(cì )郎は、(🕡)先(xiān )生(🔨)(shēng )の言(yán )葉がます(🏁)ま(💤)す激しくな(📶)って(😩)いく(🐱)のにおどろいた。先生は、あるい(🐺)は、昨(zuó )日(rì )の入塾(🤳)(shú )式における平(🔮)木中佐の(📵)影響え(🦓)いき(🧣)ょ(🐊)うから、で(👽)き(🍆)る(🚲)だけ早く塾(🚙)生た(💬)ち(🧕)を救(jiù )い出(chū(🌀) )そうと(💺)していられるのか(🔙)もしれ(🍚)ない。しかし、それにしても入塾(🍕)したばか(⛽)りの青年(nián )た(🎊)ちに話す(🐽)言葉とし(😷)て(😊)は、あまり(👦)にも激しすぎる。これで(🌡)はかえって逆効果を生むのではあるまいか。
「ええ(🎇)、べつに(💝)出る用もな(🗝)かったので…(⛔)…」
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