と、(🥌)なま返事(shì )をして眼(😙)をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(🐺)長室の(🚵)ほうに(🧜)行った。
「気がついているなら、(🖖)すぐ(⛎)そ(🔡)う(✅)言って(🍥)くれ(⛽)たらよか(🛄)りそうなも(🔼)のだ(🦏)」(🍢)と、(🎁)そんな(📵)不平をもらすもの(🏯)もあった(♎)。また中(🆒)には、「先(🤴)生は要す(💊)る(🚀)に(🏟)指導者(🙄)で(👹)なく(✝)て批(🍤)評家だ」(🗓)などと、し(🐠)たり顔(yá )に言うものもあった。しかし(🚥)日がたつにつれて、し(🖌)だいにかれらの間に取(🎨)りかわ(🐠)され出(🌃)(chū )したのは、「ひま(💀)なようで、いやに忙(máng )い(🚫)そがしい」(🏠)とか、「しまり(🐘)がな(🙊)いようで、(🏡)変に(😷)きびしい」とか、そう(🔊)いったちぐ(🏆)は(⏭)ぐな気(🏙)(qì )持ちをあらわす(✳)言(yán )葉(yè )だ(⏲)った(😆)。
「君(jun1 )は大河の思わくなんかを(🦏)問(wè(🌭)n )題にするまえに、君自身のことを問題にすべ(🍕)きだと思(🈹)うが、どうだ(🐺)ね。」
かれ(🚖)は、そう思(sī )っ(🥫)て、われ知(🕸)(zhī(🏛) )らず(🗣)眼(🚖)をひらき(🐊)、塾生たち(✂)の中(zhō(🛒)ng )に(🅿)大河の顔をさがし(👺)た(🎋)。かれ(✖)は塾生たちの静坐(zuò )の姿(📗)勢を直(🚰)(zhí )したあと、朝(🛀)倉先生(shēng )の(🔫)横に斜ななめ(🔭)向むきにす(🤺)わっていた(🅾)ので、よ(🈁)く全体(tǐ )が(🕍)見渡(dù )みわたせたのである。
二(è(😦)r )人が午(wǔ(🔸) )前(📺)中に来るとすれば、もう(🏢)そろそろ来(🖐)るころだ。め(🍘)いった顔は見せたくない。い(🈚)っそ門のそとまで出て(🧦)愉快に自(🔬)分のほ(🔀)うか(🦍)ら迎(🍼)むかえてや(🖐)ろう。あ(🥉)とはあたっ(😚)て砕(💑)く(🔱)だけ(🍈)るまでの(🖼)ことだ。――(🌙)か(🌙)れ(💚)は冒険ぼう(💕)けんとも自棄じき(🥡)ともつ(💝)かない(🚷)気持(chí )ち(🛍)で、自分(📧)自(👚)身(shēn )を(🛳)はげましたのだっ(♉)た。
「先生(🔐)(shēng )もそう(🌭)お感(gǎn )じでし(🎬)たか。」
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