日本《児童 フェラ》2行目ライン
児童 フェラあらすじ
青年は悵(👞)然(😎)ちょうぜ(🍥)んとして(💤)そう云った。心(xīn )の(🏚)中の同(🙇)情(qíng )が(✝)、(🥌)言葉の(♟)端々に(❄)溢あふれていた。そう云われる(🦁)と、(🥫)美奈子も、自分(🈂)の寂しい(🍜)孤(gū )独の身の上が顧みられ(🙋)て、涙ぐましくなる心持を、抑えるこ(🈺)とが出来なかっ(🎺)た(🚸)。
(❔)彼女(nǚ )が、着物を着(🕘)換(huà(🏘)n )え(🚵)てしまう間、幸に母と青年とは帰(🏯)って来(🕕)(lái )なかっ(🗂)た。
(🌹)凡(🤮)ては失(🔳)われた。凡ては、(🥟)彼女(nǚ )の心(xīn )から奪(💊)われ(🚉)た。新しく得よう(🔆)とした恋人と(🥩)一(🔄)緒(xù )に、古(🦑)(gǔ )くから持(🧛)っていたた(🍕)ゞ(🕰)一人(📭)の母(🔢)を。彼女の愛(🙇)情生活の唯一ゆ(🍬)いいつ(🈹)の相手であった母を(🚚)。
(💇)そ(🌨)う(🐧)言って(🤕)いる母の言(yán )葉(yè )や、アクセントは、平(píng )生い(😶)つもの母(mǔ )と(📔)は思え(➰)な(⭕)いほど、下卑げ(🕧)びていて娼(🛢)婦しょうふか何かのように艶(yà(🚬)n )なまめかし(🎰)かった。而しかも、美(měi )奈(nà(🤢)i )子のいる(🍭)ところでは、一(yī )度も呼(🈶)んだこと(⛑)の(💩)ない青年(👵)の名を、馴々なれなれしく呼(🏗)んでい(🌁)るのだった。こう(👐)した(🤕)母の(🚄)言(yán )葉(yè(👱) )を(🤥)聞いたと(🖲)き(🌵)、美奈子の心は、(🕋)止とどめの一(yī )太(tài )刀(😵)を受け(⌚)た(🔈)と云(🏟)いってもよかった。今まで、あんなに信頼(lài )していた母に(🐕)ま(🎾)で裏(🕹)切ら(📢)れた寂しさと不快と(🕜)が、彼(📄)女の(⛎)心を滅茶々(🍿)々(😺)めちゃ(👒)めちゃに引き裂(liè )い(🌋)た。
瑠璃(lí )子(🌐)の(🎨)、少(shǎo )しも(🤬)熱(rè )しない返事を(🐋)訊く(🏺)と、青年は又(yòu )激して(🔶)しま(⛄)った。
青(👨)年は(🥦)、(❌)心ゆくよ(🕟)うに空(🕯)を(👽)見な(🏒)がら(🧡)云っ(🍞)た。美奈子も、青年(🤤)の眸ひとみを(🛌)追うて(♍)、大空を見た(👏)。夏の宵(🏗)の箱(😿)根の空は、磨い(♓)たよう(💇)に澄み(🐊)切(qiē )っ(〰)ていた。
(😆)母(🤺)(mǔ )は青年に相談するように云った。
(🛋)瑠璃子は(🤐)青(qīng )年をじらすように(📩)、落(luò )着(zhe )いた言葉で云(🌪)(yú(🦋)n )いっ(🤥)た。
美(📈)(měi )奈(🎵)(nài )子は(💨)、恥かしそうに周章(zhāng )あ(⌚)わてて打(dǎ )ち消した(✊)。
「証(zhèng )拠(🚐)と云(🎚)って、(💷)品物(🗽)を(🍀)下さい(♈)と云うのじゃあ(❎)り(⛺)ません。僕(pú )が、(🧥)先日云(🎈)(yún )ったこと(👷)に、ハッキ(🦗)リと返事をしていたゞき(⏹)たいのです。たゞ『(🍍)待(🧢)(dài )っ(🔣)て(⭐)いろ』ばかり(㊙)じゃ僕はもう堪らないので(🧖)す。」(🏳)
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