日本《えろ 学生 漫画》2行目ライン
えろ 学生 漫画あらすじ
瑞(ruì )巌(😍)寺ずいが(🔍)んじは東(🏵)(dōng )北地(😜)方に名(míng )高(gāo )い(🏋)、松島(dǎ(📄)o )にある古(gǔ )い大(dà )きな寺で(🕞)、(📐)そこに(🌳)安(ān )置してある伊(yī )達政宗だ(⤴)てまさむねの(🤲)木(mù )像も世(shì )に知(💹)ら(❓)れています(😛)。ちょう(💒)どわたし(🐨)の甥(shēng )おいが東(🍘)京から仙台せ(🗝)んだいの宿へ(🏎)たず(⛱)ねて(🥧)きたも(🛂)のですから、二人で松島見(🕶)物を兼ねて、木(mù(👣) )像拝見と(🎷)出かけました(🕞)。あ(🥢)いにく、その木像(xiàng )はるすだというのですが、(🤚)し(🕒)かし声はするので(🗣)す(😪)。そ(🥪)こで(🐣)わたしが尋(xún )ねてみましたら、こん(🍁)な返事で(🏀)した(❎)。
「どうぞ、また(😢)来(lái )年もよろし(🏪)く(🖋)。」
そ(🤸)んなに年ごろも近かっ(😖)たものですから、おたがいに長い長い手紙を書きかわしたり、(🆕)もらった手(🍸)紙はたいせつにして何(hé(🌀) )度(dù )もくりかえし読んでみたりいたしま(🥘)し(💼)た(🕞)。め(🕐)ずらしい(😧)本(😆)でも手(🔅)に入れるも(✉)のがあれ(🛄)ば、それをみん(👜)なに回し(💌)て、(🌰)おたがいに読(dú )んで見、(🌥)時(🎁)には書き(🥘)写(xiě )し(🗒)なぞした(🥢)ばかりでな(😜)く、おじさん(🕋)や(🎌)兄(xiōng )たちに(🐧)話せないよう(🗼)なこと(🎼)でも語り合(🎃)(hé )うことのできる(🌧)のはお友だちでした。寒(👑)い(⏹)日でも、なんでも、たず(🚊)ねたりたずねら(🏑)れたりし(⛱)て(🕍)、一(yī )枚の(🌐)ふと(🤮)んを引き合いながら(🔪)長い冬(🔝)の夜を送っ(☕)たことのある(🍉)のも、そ(🈷)ういう(🤠)お(🧐)友だち(🏉)なかま(🌡)でし(➰)た。
幼い時(🙉)分からわ(🉑)たしの好きな恵(📊)(huì(🙊) )那山えなさんは、もう一度自(zì(🔘) )分を迎(🗼)えてくれるように見(⏫)えま(🕦)した(🐐)。あの山のふも(🅾)と(🔛)にある(🛀)村をよく見たら(🆙)、(🥨)何ほどのもの(🐅)が生き返っ(📤)てき(🐥)ているか知れないとは思(sī )いましたが、わたしも仙台(🐔)せんだいのほ(👅)うに(🏑)学(xué )校の(🧚)つ(🛋)とめをひかえていて、(🚚)古(🍎)い(👸)なじみのある家々をたず(🛒)ねる時もそ(👓)うありま(🐎)せ(🍩)ん(🚓)でした(👮)。乳母とし(🎦)てわたしを抱(🔖)い(🎧)たりおぶったりしてくれた(💑)お雛ひなも、伊那いなのほう(🧜)へ(🌟)行(háng )って暮らして(🌞)い(☕)るとやらで、もは(🧚)や(🍆)村(👿)(cūn )にもいませんでした。先年の村(cūn )の大火にあったわが家の古(gǔ )い屋敷(🌖)で惜(xī )しいと(📼)思わ(🍬)れるの(🎗)は、裏の土(💒)蔵(zā(⏮)ng )の焼け落ち(🕠)た(💱)ことでし(🀄)た。あの(🧦)土(tǔ )蔵の(🤽)二階は全(🥀)部が書(shū )物庫しょも(🐝)つぐらで、木曾(céng )谷(🍑)(gǔ )きそだにの歴史を語(yǔ )る(😐)古(📖)(gǔ )文書や、(📶)じじ(💾)の(😛)のこした写(🕍)本や、父が一生(shēng )か(🌒)か(🔣)って集めておいた和(🎷)書(shū )漢(hàn )書の類はことごとく失(💧)われた(🚐)のですから。
浅間(jiān )あさ(🛎)まの(🚵)ふも(😞)と(😈)では、石こ(🕒)ろ(🎚)の(📈)多い(🌕)土地(dì )にふさ(⚪)わしい野菜がと(💎)れ(🤧)ます。その(🌭)一つに、(⏺)土地(🏿)の人たちが地大根じだい(😨)こんと呼(🈸)んでいるの(🕒)があ(🕋)りま(🥛)す。あの練(🐙)(lià(🤾)n )馬ね(👔)りまあ(🛳)たりの大根(🥥)を見(jiàn )た目(mù )には、これでも大根かと思(sī )われ(⛪)るほど、(🗝)ずっと形もちいさ(🌯)く、(🔆)色も(🛌)そ(📻)れほ(😬)ど白くな(😛)く(🖲)、葉(yè )を切り落(📏)とし(🐕)た根元(yuán )のところはか(🎨)ぶの(🥘)よ(🦒)うな赤みがか(🌇)った色のものです。
そんなことも言(🌻)(yá(👙)n )い(💮)出すよ(🌧)うな人でし(🚢)た。
七 秋(qiū )を迎えて
わたしは自(📛)分の心もやわらかく物にも感じ(🤵)や(😋)すい年ごろに(🕜)、栗本先生の(📚)ような人(⛽)を知っ(👠)たことをしあわせに(🐗)思い(🕙)ます。わ(😦)たしが本(🍐)所の北(bě(⏳)i )二(🐈)葉町をおたずね(🛫)したころ(🛵)は、先生は(🕵)も(⬇)う七(qī(🖱) )十(🗄)(shí )を越してい(⛽)ま(🏨)し(🏝)て(📭)、(✌)いろ(😡)いろ(🥍)な種類(lèi )の芍薬(yào )しゃくやくを(😶)庭に植えその住(zhù(🐝) )まい(🐌)をも「借紅居(jū(🚉) )しゃくこうきょ」と名づ(🗒)けて(🌟)、長い(😆)生(🗣)涯しょ(🕌)うがいのおわ(👿)りのほうの日を送(💮)っていま(🍄)した(🏡)。先生から(🖐)見れば、わ(🚇)たしは子供(🌆)のようなものでしたが、お(❗)たず(🎵)ねするたびによろこんで迎えてくださ(🧝)いまして、
(🚪)よくよ(🌗)くわたしも(😦)両(🤴)親(💮)に(🔱)は縁(🍢)(yuán )の薄か(🕙)っ(🍞)たほうです。幼少(😨)のこ(🔨)ろに(🛸)親たちのひざもとを(🛁)離(🔶)れたき(📆)り、父の臨(lí(💒)n )終にはそのまくらもとにもいませんで(🎊)したし、ずっと後(🏒)(hòu )になって(🙌)母(mǔ )と(🤧)は二(🙋)年ほ(⛳)どい(🏟)っしょに東(dō(🏸)ng )京で暮らしてみる月(yuè )日も(👍)あり(🕗)まし(👷)たが、そのころ(📊)のわたしにはまた(🚄)母を養うだけ(🛅)の十(🥟)(shí )分(🥫)な(⛎)力もありま(🛫)せ(👤)んでした(🕖)。せめて仙台へは母だ(🏕)けでも引き取り(🔏)、小(🏾)さな(♟)家でも借(jiè )りて、(🔲)二(è(🤴)r )人で暮らそうと思いまし(📅)て、そ(🎞)の日の来るのを楽しみ(🥉)にしていたと(🦋)ころへ(🤕)、こんな病(bìng )気(qì(➰) )の知らせです。とうとう、わたしは母の死(sǐ )に(🍬)目に(🕐)も(😅)会わずじまいでした。
老人はわたしのような年(niá(㊗)n )の(🕐)ちが(🎆)っ(😞)たものをもよろこんで迎え(⏳)てくれ、いろい(👸)ろな(💿)話(🖲)(huà )を(🐣)してくれました。刀(dāo )剣(jiàn )のことを書(🌀)いた本などをも出して見せて(🗺)くれました。その中(zhōng )には古刀(💷)と新刀(dāo )の歴(👦)(lì )史が図で(⛏)わかる(🌕)よ(🎸)うに説き明かし(🏎)てありました(😀)が、それぞれの(🥥)流(🧣)(liú(📤) )儀のちがい(😻)と(🛌)言いますか、(🔠)図(🕖)(tú(🌸) )にあら(🎏)われ(🚥)た焼き刃(📔)の模(🍮)様がちょうど海の岸に寄せ(🥁)てはか(🕠)え(🤼)る潮の花の紋のように見(🉐)えました。焼き刃の模(🐧)様ほど刀鍛冶の気(qì )質をよくあら(🐩)わす(😒)ものも(✡)あり(🎑)ませ(🚠)ん。あるもの(🛏)はす(📍)なおに、(🤷)あるものはするどく(🕞)、あるものは花(🎓)や(⛎)かにとい(🔔)うふうに。
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