峠たうげの上うへから村むらの小(xiǎo )學校せ(🏿)うがくかうへ通かよふ(🌪)生徒せいとが(📭)あ(🛥)りました(⛵)。近ち(⛔)かいところか(😟)ら通(🥒)かよふ他(🚰)ほかの生徒(⛹)せいとと違(🕍)ちがひまして、子供(🈁)こどもの(🛏)足あしで毎(měi )日(rì )まいにち峠たうげの上うへ(〰)から通かよふのはなか/\骨ほ(📮)ねが折(shé )おれま(🏩)した(🎙)。でも、こ(🥍)の生(shē(🚬)ng )徒せいとは家うち(👻)から學校がくかうまで歩あるいて行ゆ(👫)く路み(🔪)ちが好す(🎯)きで、降(📁)(jiàng )ふつ(🌺)ても照て(📒)つても通(tō(🌎)ng )かよ(🚒)ひ(🍌)ました。
「こ(🍓)れが末(mò )ちゃんですか。」と(🐗)、かつみさんは涙ぐまないば(😖)かりの(🍒)なつかしそう(🤒)な(🎦)調子で言っ(🚧)た(🈵)。「(🚒)まあ(🥪)、叔母さんに(🧥)そっくり(🤛)で(🍠)す(🚉)こ(😯)と(🍖)。」
とそ(😦)のお婆(🐓)ば(🎃)あさ(⛺)んが聲こ(🕺)ゑを(📍)掛かけ(🐂)ました。お婆ばあさ(🕍)んは通とほり過すぎ(♐)て行いつ(🐉)て(🔂)しまはない(🥚)で、
まだ私は金を(🤘)分ける(🗃)ことなぞ(🥥)を何(🔱)(hé )も子供らに話(🙌)して(🍮)ない(😊)。匂におわして(👮)もな(😩)い(🍋)。しか(🕰)し、(🈂)私としては、そんな心(🔝)持(🔏)(chí )ち(🔲)が(😳)自分の内(nè(🍮)i )に動い(⛱)て来(🧢)たというだけでも、子(zǐ )供(🤲)らによろこん(🏾)でもらえるように(🔠)思った。目を(🌁)円ま(🚁)るくしてそれ(👎)を私から受け取る時(🉐)(shí )の子(zǐ )供(🎱)らの顔が見(🥇)えるよう(🏡)にも思った。私は子(🚓)に甘いと言われること(🗯)も忘れ(📄)、自(zì(💹) )分が一人(🀄)(rén )ひとり(🥌)ぼっち(🥖)にな(🌘)って行くことも忘れて(🖇)、子(😤)(zǐ )供らをよろ(🐴)こばせた(🧕)かった。
六(liù )四(🍰) 寢覺(🎰)ねざめの蕎麥屋(wū )そばや
妻籠つまごの吾(wú )妻橋(🗝)あづま(🤾)ばしといふ橋は(🈸)しの手前(qián )てま(⏪)へ(⬆)まで行(háng )いきますと(🃏)、(📙)鶺鴒(😒)せ(🌿)きれいが(😔)飛とん(🔡)で(⏭)居ゐました。その鶺鴒せきれ(💀)い(🔠)はあつ(📝)ちの大お(👊)ほきな岩いはの上うへ[(😅)#ルビの「うへ」は底本で(🕰)は「(🎗)う」(🎰)]へ飛(⤵)と(🚄)んだ(👧)り、(🚻)こつちの大おほ(💚)きな岩(yán )いはの(🕑)上うへへ飛とんだりして、(🖱)
六(🥔)(liù(🗑) )四 寢覺(jiào )ねざめの蕎(qiáo )麥(mài )屋(wū(😄) )そばや
次(cì )郎(láng )は私(sī )のほ(📡)う(🍉)をもながめながら(🦎)、
(💬) 六三 御休(xiū )處おんやす(🆒)みど(🔏)こ(🤽)ろ(👟)
父とうさんは(🌴)その草履(lǚ )ざうり[#ルビの「ざうり」は底(🍶)本(👼)では「ざ(📞)いり(🖌)」]で(🍥)、表庭おもてにはの(✅)門も(🌀)んの内うち(🗼)にある梨なし[(⛴)#ル(📉)ビの「なし」は底本(bě(🗞)n )で(🏑)は「(🌌)なり(🥃)」](🕴)の木(mù )き(🐐)の側わきへ(👦)も行(🈶)い(👘)き(💻)ま(🐜)した。
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