(おし(🚆)まい(🧙)の(🏻)、あ(🎚)の乱(luàn )暴な打(dǎ )ちかたを(😄)やった(🤽)のが、(🖱)自(🥙)(zì )分だということは、すでに先(📮)生(shēng )に言っておいた(🐊)のに、先(♟)生(shē(🉐)ng )はど(🎈)うして(🛩)そのこと(👳)をは(🏚)っきり(🛤)言われな(🚱)いのだ(📏)ろう。もしそれが助手とし(🙉)ての自(🥊)分(🏽)(fèn )の立場をまもってくださるた(⚫)めだとしたら、自(🏎)分は(🍚)むし(🔙)ろ心(xīn )外だ。大河もむろん心(🔟)外に思っているに(😧)ちがいない。)
か(💴)れには、まった(👘)く自(zì(💋) )信がな(🛶)かった(🚕)。白(bái )鳥(niǎo )会時(👲)代(dài )の心(📆)(xīn )の(💏)修練も、友愛塾の助(zhù(🔍) )手とし(🥡)て(🍄)の(👪)現在(zài )の信念も、(🕠)こ(📺)うした場(🥊)合の態度(➖)(dù )を決(🍭)定す(☝)る(💐)には、何(🏻)のたしにも(🕐)ならなかった。かれがこれま(🐉)で信奉しんぽうも(🆗)し、実(🏂)践じっ(🔉)せんにもつとめ(🕴)て(🍤)来た(🍿)、友愛(ài )・正(🔃)義・自主(🌜)・(🤳)自(🍍)律・創(chuàng )造(zào )、(⏫)といったよ(⚽)うな、社会生活の基(🌏)(jī )本的徳(😨)目と(👰)くもくは、今(jīn )の(🔳)かれには、全く力のない(🎣)、(🕴)空疎(shū )く(📳)うそな(🏀)言(🐩)(yá(🗑)n )葉の(🎑)羅(luó )列られつでしかなか(🗝)っ(🐹)た。そしてそこに気(🎲)がつくと(⭕)、か(💬)れはいよいようろたえた(🏯)。
それ(📀)から、朝倉(🥨)先生(shēng )は、何(hé(📺) )かおかしそうにひとりで笑っていた(🌽)が(🧔)、
そのうちに、(📔)小便(biàn )所(suǒ )の掃(📈)除が終わったらしく(📮)、そ(🎑)れにかかっ(🥎)ていた(🧞)四人(ré(📋)n )のうちの三人が(🏄)、(😫)と(🥉)ん狂な笑(🦃)い声(shēng )をたてながら、大便所(suǒ )の掃(🎛)除(💦)を(🐻)はじめ、あ(⛹)との一人が、たたきに水(🕍)を流しはじめた。で、次郎(láng )は(✖)、二つ目(🤹)(mù )の(🔀)大便所の掃除をおわると、(😴)すぐそこ(🧢)を去って講堂(táng )のほうに行った。大河(🍳)(hé )とは、ついに言(🌐)葉をかわさないま(🎥)まだったのであ(⛪)る。
しかし、かれ(👂)にとっ(🏓)ていっそ(💐)う不(bú )安に(🥏)感(gǎn )じられたのは、今(jīn )朝(🔑)の板木(mù )の打ち(🏖)かたにつ(🔰)いて、(🐘)大河無門がぬれぎぬを着せ(🥘)られていることであった。
みん(🙇)なが出(🥀)はらって(🔹)しまう(🐙)と、次(🐓)郎も一週間ぶり(🍭)で解放(🐾)(fàng )された時(💷)間を持つこ(😍)とができた。い(⛳)つもだと、さっそく読書(shū(🍄) )をやる(🏸)か、空林庵くう(🐺)り(🧤)ん(🏌)あんに行っ(🎚)て(🌓)、(😕)朝(cháo )倉先生夫(fū )妻とゆ(💞)っ(🎁)く(🐯)り話しこ(⛴)むかするはず(🌸)だったが、(🤢)今(🍇)日は、事務(🥚)室の隣(👦)となりの自分(🦁)の部(bù )屋で、机により(👀)かかった(⛓)まま、ながいこ(🦖)と(🐎)ひとりで考えこんでいた。
次郎(😸)は、(🐰)朝倉先生が、開塾最初(chū )の朝(chá(🥠)o )の訓(🏞)話(🦇)くんわで(🛺)、これ(😿)ほど激はげ(🔲)しい(🔒)言葉(yè )を(🚍)つ(🍖)かっ(🕟)て、(📈)真正面から塾生たち(📊)に非難を(🍵)あびせかけたのを、これまでにきい(💇)た覚えがなか(🐉)った。かれは、(🏦)まだあと(🐨)に残(🅾)されてい(🤴)る自分への非(fēi )難が、(🎧)ど(🎟)んな言葉で表(🏘)現(✖)されるか(🤤)を、身がちぢまる思(😟)いで待ってい(😖)た。
「ち(📱)ょっと(🍶)ぼくに打たしてみて(🛡)く(🔴)ださ(💇)い。」
次(🛅)郎が(🗣)、寒そうに肩かたをすくめ(💼)ながら(🕷)、言うと、
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