(🍝)次(🔪)(cì )郎は近づ(🍿)いて行って声(shēng )をか(💤)けた。
それは第二の笞だった。しかも(🛥)、第一の笞(🥦)よりはる(🚑)かにきびしい笞だ(💎)った(🧤)。
「ええ、べつに出る用も(🐵)なかっ(🦐)たので……」
(🔣)次郎(🌄)(láng )は、その(👎)中の「(🈯)ぼくのほ(👅)うはたぶん変更はあるまいと(🌹)思うが」(🏢)という文(🅾)句(📷)(jù(💜) )が気になった(🔖)。もし恭一(👩)だけ(😏)の考えで日(rì )取り(😢)がきめられ(🤗)るも(🛩)のだったら、そ(🚦)ん(🍀)なあい(🗨)まい(❄)な(🤫)言いかたをするわけ(📆)がない(🕋)。これはだ(🤜)れかほか(💻)の人の都(✋)合を念頭(🉑)においてのこ(🔠)とら(🌗)しい、(♟)もしそうだとすると、それは道江(jiāng )みちえの(📜)着京(jīng )の(💸)日取り(💀)にちがいな(🚢)いのだ。
七時の朝(cháo )食までには(🥣)、ま(🐪)だ二(èr )十分ほど(⛓)の時間があり、そ(🈹)の(🌹)間(jiā(😂)n )に食(shí )事当番は食卓しょくたく(🎶)の準備を(🐉)やり(🚐)、そのほかのもの(💵)は、自由に新聞に目をと(🈲)おしたり、(📠)私用(⬅)(yòng )をたしたりする(📯)の(🧙)だった。次郎は、いつ(🏨)もなら、(📁)こ(🌒)んな時間にも(🏨)、できるだ(🐶)け塾生たち(💩)に接触せっし(📸)ょく(🏒)して、かれらの感想を(🔙)きいたりするの(🤤)だっ(🖌)たが、今日は(🍗)、(📡)広(⚾)間(jiā(🦗)n )を出る(✅)とすぐ、塾(🔒)長(zhǎng )室(shì(📟) )に行き、(😗)朝倉(cāng )先生に向(xià(📓)ng )かって、な(🔯)じ(🖥)るように言った。
「や(🖊)んやと頼たの(🐱)まれ(🎗)ま(🕚)したが(🍰)、断わることにしま(🚅)した。」
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