(🤕)道江(👈)も次(cì(💛) )郎も(👳)眼(🕘)を見張った。
「叔母(mǔ )さん、はい(🎍)ってもいいんですか?」
次郎は、ぐらぐらと(🈁)目ま(🆎)いが(🔰)するような感(gǎn )じだ(📹)った。徹太郎(🙂)は(🚣)、(🍽)いつになく沈(😇)ん(😣)だ調(diào )子で、
「しかし、(👈)それなら、な(🐔)おさらこんな時に(😈)は活(💊)躍し(🐍)そうなものじ(🙎)ゃないか。」
「そ(🍐)りゃあ、思うでしょう。」
校長(📬)は、最初(chū(🎍) )鼻だけ(🥙)をぴくりと動(🚂)かし(♑)たきり(🍙)、(🖋)眼玉も口も動(dò(🚟)ng )かさな(🐕)か(➡)っ(🤑)た。眼(🙀)玉は(🔘)テーブルの上(😾)の血(🍂)書に注(➗)(zhù )そそ(🚵)がれていたが、それを読ん(🛢)で(🤦)いるように(🍜)は(👳)思えなかっ(🍋)た。その(✂)うちに、結(🐴)んだままの(⏫)口が、う(🎢)がいでもする時(shí(🍁) )のように、(🌘)むくむく動(📞)き出(🦑)(chū )した。そして、(🃏)それがやっと開(🎬)いたかと思うと、しゃが(✴)れた女のよ(🚷)うな(😶)声で「これ(🕝)は、知事(🥚)閣(gé )下にも、お見せしなけりゃな(🏰)らんのか。」と、わ(📣)かりき(🚦)ったことを(🚂)たずねた。田上(🚔)(shàng )が(🚙)「むろ(🔞)んそうで(🎀)す。」と答え(👽)る(📦)と(🆎)、ま(🌔)たぴく(🕥)りと鼻(🥞)を動かし、「こん(⏹)な(🦉)ものを知(zhī )事(⛅)閣(gé )下にお見(jiàn )せ出来ると思う(🎒)のか。君らに(🎎)はまる(🏠)で常(cháng )識(shí )がない。どう(🤕)かそん(🚆)なむりは言わな(📳)いでくれ(🆔)。」と、(🌞)泣い(🍩)て(♉)い(💐)るのか、怒(nù )っているのかわから(📋)ないような声で言(yán )っ(🤙)た。四人共(gòng )、そ(🏗)の時(💾)は、こんな(🕥)のが自分たちの学校(xiào )の校長だろう(🏓)か(🥘)、と(😙)いう気(qì(🔠) )がして、実(✳)際なさけなか(⚓)ったそうであ(🏝)る。田(🍊)上(🏕)が「僕た(🎐)ちは朝倉先(xiā(🎻)n )生(shēng )の留任さ(🚜)え実現(xiàn )すれば(😟)いいのです(🚊)か(🌏)ら、校長先生が(📙)それを保証(🚿)して(✌)下さるな(🙅)ら、血(xuè )書の処置はお任(rèn )せしましょう(🧡)。」と言(🥩)(yán )うと(⚽)、校(xiào )長(🈺)は何と思(🏵)ったか、急(🐪)に椅(🛸)子か(🐾)ら立ち上(🔀)って、四(🏋)(sì )人(rén )の(🃏)顔をひと(😶)りび(🔶)とり念入りに見(jiàn )まわした。そして何(🐣)度も首をふっていたが(👶)、おしまいに、永いため息をつい(🤙)て、「君(🥇)(jun1 )らの非常(📊)識には全くあきれてし(🔛)まう。朝(🥂)(chá(☔)o )倉(🚻)(cāng )先生の退職は県の方(🆔)針(😾)(zhēn )できまったことだ。県の(💯)方針(🤷)(zhēn )で一旦きま(🍴)った(🏄)以(🔵)上(🗽)、校(xiào )長(zhǎng )として(🤼)は(🥀)どうにもならな(🥖)いで(🔽)はな(🥓)いか、そ(👍)れが君らには(📙)わからんのか。」と言った(🌦)。そして(📼)、もう(🔵)一(🏚)度永い(💊)ため息(xī )を(🌍)ついて、どたりと椅(🤹)子に腰(😈)をおろしたが、いか(❓)にも思(sī(🥅) )いな(💠)やんでいるよ(🤒)う(🛵)に(🏪)眼をつぶっ(♈)て、ひとりごとの(👋)よう(🏿)に言った。「そ(🍾)り(🐣)ゃ、朝倉(cāng )先生(shē(📲)ng )が惜しい先生だというこ(🏼)とは私にも(🕸)よくわかってい(🎰)る。いや、誰よりも(🍙)私が一番よくわ(🕹)か(🕉)っているつもり(💝)だ。だから、君らが(🌯)先生の留任を(🕋)願(🧕)(yuàn )い出る気(🌕)持に(🔘)は心か(🌎)ら同情(🐒)する。しかし、何しろ(💤)これは県の方(fāng )針できまったことな(⛳)ん(🐝)だか(👌)ら、おたがいに(🏠)あ(🤟)きらめるより仕方がないではない(🌚)か。」
「(🙍)もし、馬田(🐅)もま(🐄)わ(🏭)り道した(🌇)ら、道江さんは(💓)どうする?」
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