「その新(🚡)入生、ちびのく(✋)せに、いやに落ち(🔦)ついて(🧘)いたっていう(⛱)じゃない(🕘)か。」
誰よ(〽)り(🕞)も(🍦)感激した(💓)の(🏷)は、恭(🦂)一(yī )だっ(🎗)た。正義(😠)感の(🥡)鋭いわりに(🏅)、気の弱い彼は、(👂)大沢(zé )のこの言葉(yè(🎌) )で、力(🔠)強い(〰)支(🔌)柱を得たような気(qì )がした。彼は、何(hé )よ(🛒)りも、それを(🏕)次郎(🎀)のため(🍬)に喜(🖥)んだ(🚢)。そして、その日(rì )の授業が(🚪)終るま(🈺)でに、(😝)彼は、次(cì )郎(🤾)の(⛏)生い(🚑)立ちや、彼自(zì )身(shē(🎬)n )の次(🔮)郎(láng )についての考(kǎo )えな(🏬)どを、何もかも(👖)、大沢に打(dǎ(😤) )ち明けた。
「しかし、今年の五年生も(🔛)それで(🍕)台なしだ(🧚)な。しょっ(📽)ぱなから、しか(Ⓜ)も新入生に(🥛)対(🚴)して味噌をつ(🔤)けたんで(👴)は。」
(母(mǔ )さんや(📈)お祖母さん(💛)なんかを相手にするのが、(🕡)ば(💍)かば(🍓)かしい。)(🧗)
「う(🎸)む、わかってるよ(🐕)。」(🖊)
(五年生(🚄)に口実(🏵)(shí(🎗) )を与(yǔ )えてはな(🗼)らない(❇)。)
大垣校長(💇)の言った(➿)そん(✅)な言(yán )葉(🛹)が、今更のよう(🌨)に強く彼(🛸)(bǐ )の胸(xiōng )にひびいて来た(💌)。
「(🥂)馬鹿にし(🐙)てらあ。――(🌺)」(👶)
すぐ(🧣)賛(zàn )成(chéng )者が(🤵)あっ(👹)た。
大(✴)沢が立(lì(⬇) )ちか(🌳)けると(⛅)、(🙎)次郎(♌)がだしぬけに恭一に言(yán )った(🕚)。
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