フェラ 動画《三 上 悠 亜 ごっくん》2行目ライン
三 上 悠 亜 ごっくんあらすじ
大河(hé(⏸) )は、(🎎)そ(⛓)の(👛)時(shí )、(📊)ちょうど槌をふり(🦀)あげたところだ(🥩)ったが、それを打ちおろし(🐯)たあと(🥜)、ち(🍇)らと次(cì )郎のほうを(🍻)見て、あいさ(🥓)つ(🙊)を(🌟)か(🈺)えし(🏩)た。
「次郎さんの板(🎲)(bǎn )木(🤧)の打ちかたに(👷)は、(⚡)行事(shì )の性(xìng )質(🏈)や、そ(🗯)のとき(🏆)ど(🌂)きの(🌔)必要(yào )で、少しずつち(🐗)がった調子が(♎)出ますわ(🤢)ね。あたし(🌭)は、そ(🗑)れがいい(💅)と思いますの(🌪)。それ(👄)でこそ、そのとき(🥧)どきの気分が出(😟)るん(👣)ですもの(😬)。板木だって、打ち(🧤)かた(🏍)次(🍶)第(dì )しだいでは(📍)芸(yú(🌹)n )術(🌋)(shù )に(❎)な(🌉)りますわ。あたし(🦊)、(🏋)次(🤠)郎さんの板木(mù )の(☔)音(💪)をきいて(🍀)いると、い(🚥)つ(❌)もそ(📐)う思いますのよ。先(xiān )生には叱しから(⚫)れるかもしれない(🚹)け(📢)れど、(🌒)今朝の打(dǎ )ちかただって、頭(tóu )かぶせにわるいとばかりいえないんじゃないかし(🧒)ら。」
(❔)七時の朝食までに(📥)は、(🎎)まだ二十分ほどの時間(jiā(🏹)n )があり、(🥇)その間(🤮)に食事当番(💞)は食卓し(🕠)ょくた(🌈)く(🔛)の準備(🧚)(bèi )をやり、そのほかのも(🕡)のは、自由(yóu )に新聞に目を(🏝)とおしたり(📉)、私用をたしたりするのだ(🤼)った。次郎(láng )は、いつ(🏺)もなら、こんな時(🐨)間に(🚙)も、できる(🔇)だけ塾(shú(🔉) )生(shē(🚕)ng )たちに接触(🐍)せっ(🦉)しょ(📵)く(🕰)し(🦎)て、(⛏)かれらの(🌫)感(gǎn )想をきいたりするのだったが、今日は、広間を出るとすぐ、塾長(zhǎ(📶)ng )室に行(háng )き、朝(chá(🌀)o )倉(cāng )先生(shēng )に向かって、なじるように言(yán )った。
「今の(♓)と(⭐)ころ(👶)、平木中佐の(😒)影響え(🦋)いきょうでどうこうというようなことは(✅)、全然ないよう(🌝)に思いま(🏑)す。」
「(😡)ええ、でも、(🌷)まだ(👯)だれも(🔶)起きた様子(🖲)(zǐ )がない(🍏)んです(🔵)。」
「(💇)なる(🎾)ほ(🕖)ど(🛠)。そうか。――しかし、大(🎫)河にしちゃ惜おし(🥦)かっ(📽)た(❕)ね(🚞)。おし(🌞)まいごろ(🦔)にはか(🦊)んしゃく(🥇)をおこしてい(🛩)た(♒)ようだったが。」(📬)
と(🏯)、小僧は(⬆)あ(🌠)く(➰)までもつつ(🍑)ま(🔇)しくこたえた(🕑)。
「そういうと、(😛)ゆ(🏸)うべの室長選挙も何だか変(👫)だ(🕌)ったぜ。」(💠)
朝(🌼)(cháo )倉先生は、そう言って微(wēi )笑(🚴)し(🍞)た。そ(🤝)して、それ以(yǐ )上(shàng )口で説きふせるこ(🙃)とを断(duàn )念(🚰)(niàn )した。い(🧤)ずれ(😈)はこれか(♑)らの(😈)生(🚾)活(huó )体験が、(⛽)徐々(📢)じょじ(🎲)ょに(🎮)か(🛥)れらを納得させる(🎐)だろう(🛀)、と(🎦)い(😳)うのが先生のいつ(❌)もの信念だったのである(🤦)。
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