○ 以上(♎)(shàng )の三章(🈴)、偶(ǒu )然か、論語の編(🛁)纂(🏕)者に(💹)意あつて(🏫)か(🏊)、孔子(🅱)の(📣)門人(rén )中(📵)最も目立つている顔渕と子路と子(zǐ )貢(🐢)の(📙)三(😯)人をつぎつぎに(⚡)とらえ来つて、その面(💛)目(🐒)(mù(📇) )を(👚)躍(yuè )如(rú )たらし(🏙)めてい(🏅)る。この三章(😷)を読むだ(👵)けでも、すで(⏰)に孔門の状況が生(🗝)(shēng )き生きとうかがわれるではな(👣)いか。
「ここに(🧛)美(💨)玉が(🎼)ありま(🔲)す。箱(🤑)(xiāng )におさ(⏪)めて大切にしま(📴)って(🕗)おきましょ(📻)うか。それとも(🚓)、(💅)よ(🖋)い(👞)買(mǎi )手を求めてそ(📭)れを(🈹)売りましょうか(😱)。」
舜帝には(🆑)五人の重臣があって(🏤)天下が治った。周の武王(wá(🔣)ng )は、自分に(🌤)は乱を治(zhì )める重臣が(🔦)十人(rén )あ(🧕)るとい(🌫)った。それ(📰)に関(wān )連して先(🎎)師(shī )がいわれた(🏜)。――(✳)
曾(👲)先(🥚)(xiān )生が病気の時に、門(🈺)人たちを枕(🎚)(zhě(🍫)n )頭に呼んでいわれた。―(🖱)―
○ 両端==首(💢)尾、本(běn )末、上下、大小、軽重(chóng )、精(⛎)粗、等々を意味(😐)す(🍉)るが、要するに(🔒)委曲を(💞)つくし、(🈳)懇(🗺)切丁寧(níng )に(🥕)教えるというこ(🤐)と(🐽)を(🚷)形容して「(🔩)両端をたたく(🕤)」とい(🚭)つた(♍)の(❇)である。
泰(🚵)伯第(dì )八
先師はこれを聞(wén )かれ、門人た(🖕)ちに(🚏)たわむれ(🐭)てい(🔴)われた。―(🍯)―(🙇)
○ 矢ぐ(🕘)る(🏪)み==原(yuá(🍳)n )文に「(🐥)弋」(よ(🔚)く)とある。矢(📐)(shǐ )に糸をつけ(💄)、それを(📑)島の羽根にか(⚾)らませ、生擒する方法であつた。
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