と(💡)、(🐽)二人(rén )にあ(👛)いさつして、さっさ(🕚)と部(bù )屋を出て行っ(🔧)た。恭(🐥)一はすぐあとについ(🏽)て、階(🏥)段を(✅)おりた。そ(🌘)し(💵)て次郎が(🍔)自(zì )分(fè(⛷)n )にかえって(🧙)、急いで下(🐌)に(👳)おり(🌀)た(🎤)時に(🐔)は、大沢(👐)(zé )は、もう、門(🌮)(mén )口を出(👿)ているところだった。
「そんな(👦)こと言ってるが、来(lái )年は(👖)い(🤠)よ(🤨)いよ(🤼)僕たちの(🙋)番(🌵)だぜ、自信があるかね。」
「し(🌩)かし(⏮)、そうなると、い(🌱)よいよ四(sì )年対五年(⛎)(niá(🦗)n )の対立にな(🎢)るが、それで(🈁)も(✌)い(❕)いかね。」
そ(🌥)れから(🌠)恭(🙍)一(yī )の方を見(🍸)て、
乳母のお浜には、次郎は(🍰)、それから(⛲)も、たびたび手(shǒ(👫)u )紙を出した。返事には、いつ(🛴)もきまって、一番になれとか、(🥗)偉い人(ré(💍)n )になれとかいうようなこ(💤)とが書(shū )いてあり、また、それ(❄)とな(🚚)く、今(😒)(jīn )度の母(🧞)との(🐷)折合いがう(👛)まく(🔇)行っているかどうかを(😪)、知(zhī )りたいような文句が(♍)つらねてあ(🏞)った(🧡)。次(cì(🗄) )郎は、し(🌃)か(🌩)し、そのい(❤)ずれにも、た(😭)い(🎁)して心を動(📆)かさな(🐠)か(✏)った。彼(🎼)は(🤕)、そうした手紙(💃)によって、お浜の自分に対(duì )する愛情(🚃)を(📬)十分に味(wèi )わいながら(🦅)も、(🥏)すでに一(yī )段と高い(🔼)ところに立(🔭)って、(🐋)その中の文句(🦍)の意味を読もうとす(📻)る気持になって(✅)いた。そ(🌒)れは(🚭)ちょうど、多くの大学生が(🛣)故郷の母(😂)から来(lái )る訓戒の手紙を(🤨)読(🕜)む時(⏹)(shí )の気持(chí )と、同じような(🚋)ものであったらしい。
「よかろう。」
乳(🍉)母のお(🦕)浜(bāng )には、(🏻)次(⏩)郎は、そ(🛬)れから(🌠)も、(🎶)た(🎄)びたび(🤒)手(📠)紙(🥏)を出した(🏠)。返事には(🎦)、い(❣)つもきまっ(🛡)て(🧗)、一番になれと(🚄)か、(🧝)偉(🏋)い人に(🚒)な(😐)れとかいうようなことが書いてあり、(🕢)また(🌎)、それとなく、今(💍)度(dù )の母との(🗡)折合いが(👽)うまく行(háng )って(🍝)いるか(📕)どうかを、知りた(🙂)い(🍄)ような文(🌨)句が(🛳)つらねてあった。次郎(🐇)は、しかし、そ(💿)のい(📃)ずれに(🐝)も(⏱)、たいして心を(🔋)動(dòng )かさなかった(🖍)。彼は、そうした手紙によって、お(⏺)浜(🥒)の(🚕)自分に対する愛(🌔)情を十(🏩)分に味わいな(🔞)がらも、すでに一(yī(🌗) )段と高いとこ(💒)ろに立(lì(🌶) )って、その中(zhōng )の文句の(🔤)意(👡)味(📣)(wè(🍾)i )を読もうとする気持になっていた。それは(🏭)ち(🎁)ょう(🍩)ど(⬅)、多くの大(🚂)学生が故郷の母か(➰)ら来(🖌)(lái )る(🦁)訓戒の手紙(🔝)を読む時の気(😗)(qì )持(chí )と、同(tóng )じようなものであったらしい。
誰(🔌)(shuí )か(〽)がそんな(📼)ことを言っ(⭐)た(🛤)。
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