塾(shú )の門前(qián )に近(jìn )いとこ(🌍)ろで、二(èr )人は学士に(🏈)追い附いた。
学(xué )士と高瀬(lài )はしばらく(👧)その人の前に(🌑)立(♉)った。
塾(🧀)の(🔭)小使(🕛)(shǐ(🦅) )も高瀬には先生だった。音吉は見廻り(🤮)に(⏲)来て、鍬の持ち方から(✅)教(💩)えた。
「かァさん、かさん――やくら(🥀)か、(🕟)やくや(🌕)――ほ(🏷)う(🐰)ちさ(🎊)、や(🌺)くやくう――おんこし(🍁)ゃこ――(🏂)もこしゃこ――」
「一(🥙)年の御(yù(😚) )稽古け(🐴)いこでも、しばらく休(🌱)ん(😾)でいると、(👭)まるで当(dāng )らない――なんだ(🚋)か(🐮)冗談の(👩)ようですナ」(🔷)強(🔯)弓(💥)(gōng )をひく方の大(〽)尉も笑っ(👏)た。
「(⏫)あれで、(🗄)冗(🧙)談ですぜ」
子安は心か(📳)ら出(🍎)(chū )た声で快(🚢)活に笑った。「まるで、ゴツゴツした岩みたような連中(zhōng )ばかりだ」と彼は(🚮)附添(😇)つけたした(👴)。
「馬(🗻)鹿(😑)、やい」と(💚)鞠子は(🥓)あ(🧥)べこべに父(🌕)を嘲(😔)(cháo )あざ(🏚)けった。――これが極(🐜)(jí(🍜) )く尋(xún )常あ(❇)たりまえなような調子(⏺)で。
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