日本《ポルノ 仙台》2行目ライン
ポルノ 仙台あらすじ
こ(🎐)う(🤟)いう(🚋)話を高瀬に聞(🎌)か(🐱)せな(❣)がら帰って行(🔉)くと、丁度(🚉)城門のあた(🖲)りで、(🛍)学士(🗃)は(🍏)弓(🥡)の仲(📿)間(jiā(🏳)n )に行(há(⛎)ng )き(🤡)逢った。旧(🚮)士(shì(🕐) )族(zú )の一(yī )人(ré(📘)n )だ。この人(rén )は千曲川の谷(gǔ(💛) )の方(🕜)か(⚓)ら網(🚧)を提げてスゴ(♒)スゴと戻(📯)(tì )って来るとこ(🌒)ろ(👧)だった。
「どうも先(🍵)生(📛)の朝顔はむずかしくッて、私にはまだよく解りません」と(🏐)高瀬は笑いながら言った。
塾では更に校舎(🍕)の建増た(🙌)てまし(🐽)を始めた(📣)。教(jiāo )員の手が足(zú )りなく(🐓)て(💀)、翌(yì )年の新学年前(qián )には広岡理学(xué )士が(✒)上(🥛)田から家を挙げ(🍪)て引移って来た。
「これ(😵)、繁(🦐)、塾の先生が被入(📡)いら(🏅)し(🥫)ったに御辞(👼)儀(yí(👠) )しないか――勇、お(🤽)前は(🤐)また何だッてそんなところに立(📫)(lì )っ(🤘)ているん(🏪)だ(🐧)ねえ(🍛)――真(👩)実ほんとうに、(📄)高瀬(📦)さ(📉)ん、私も年(🎩)(niá(👻)n )を取り(🍅)ましたら(🔼)、(🎍)気ぜわしくなっ(🉑)て困(🐇)りますよ――」(🐓)
翌朝(🕵)高瀬は塾(🚸)へ出(🏫)ようとして、例の(💬)ように鉄道の踏切のところへ出(chū(🐮) )た(🍽)。線路を渡(📁)って(🥓)行(háng )く(🏄)塾(♊)(shú )の生(🈺)徒などもあった。丁度そこで与良町よ(⛽)ら(🥌)まちの方からやって来る子安(🕶)に逢(féng )った(💷)。毎時い(🧝)つも言(🎩)(yá(🧣)n )い合せたように皆なの(🥒)落合うところだ。高(💏)瀬(lài )は子安(ān )を待合(🎃)せて(👑)、一諸に(🐞)塾の方へ歩(👗)いた。
(🚲)ある日、高瀬は受(shòu )持の授業を終って、学士(🧓)の(🆑)教(🤢)室(🏗)の(📅)側を通った(✡)。学(xué )士も日(🌖)(rì )課を済まし(🐠)たところであったが、まだ机の(📌)前(👗)に(🥪)立(🎂)(lì )って何(hé )か生徒に説(🕊)明し(🌍)て(🤥)い(🔋)た。机の上(🧡)には(🍊)大理石(shí )の屑くず、塩酸の壜びん、コッ(😊)プなど(🏏)が置(🏐)いてあった。蝋(📬)燭ろうそくの火も燃え(💜)ていた。学士は手(♑)(shǒu )にしたコップをすこし傾かし(🐒)げて見(jiàn )せ(🛫)た。炭素がその(🚎)玻璃板(🍸)ガラスいたの間から流(liú )れ(🙌)ると、蝋燭(zhú )の(🐧)火は水(👍)を注(zhù )ぎ掛(📸)けられた(🛶)よう(🙀)に消(xiāo )えた(🦀)。
「(✡)誰だ」(🍔)
教(jiāo )員室は以前の幹事(🎵)室兼帯でも(🧤)手狭なので、(🌼)二(🐩)(èr )階の角すみにあった(🛥)教(jiā(🔒)o )室をあ(🌤)け(🚇)て、そ(🔨)っち(🦇)の方へ引(🏣)越(yuè )した。そこに大(dà )きな火鉢(🏓)を置いた(🅿)。鉄瓶てつびん(🥪)の湯(😿)はい(🌑)つでも沸(🚷)いていた。正木(❔)大尉(🗄)は舶来(🤯)は(🎫)くらいの刻(kè )煙(👯)(yān )草きざみたばこを巻きに来る(🧥)こと(💈)もあるが、以(yǐ )前のようにはあまり話し込(rù )まない。幹(🍝)事(🔔)室の(💯)方に籠(👂)って、暇さえあれば(🤰)独り(👜)で手習(xí )を(🍾)した。桜井(jǐng )先(xiān )生は(🎗)用にだけ来(😚)て、音(🌽)(yī(🏁)n )吉(🍪)が汲(📭)んで出す茶を飲んで、復た(🧘)隣(lín )の自(🏥)分の室の方へ行(🎅)った。受持(chí )の時間(jiān )が済めば、先生は頭巾ず(🖼)きんの(🐊)ような(🙇)隠(🔢)(yǐn )士風の帽子を冠(🍐)って、最早もう若樹(shù(☔) )と言(🎢)えな(🦏)いほ(⛺)ど鬱陶(🤬)(tá(🍬)o )うっとうしく(🥓)枝の込んだ庭(tíng )の桜の下を自分の屋敷かさ(🎫)もなければ中(zhōng )棚(🔒)の別荘の方(fāng )へ帰っ(⛓)て行(🕊)った。
「関(wān )わな(🌰)いんじ(😨)ゃなくて、(🕌)関えないん(🏨)でしょ(🐗)う……」
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