次郎(🐃)(láng )はぎ(🏔)くり(👎)として、うまく返(fǎn )事(shì )ができな(♑)かった。大河のにっ(🌹)と笑った顔(yá(🤣) )と(👕)、そ(😨)の時言(🗂)った(🐮)言(yán )葉とがあらためて思(sī )い出さ(🍑)れた(🚡)のだった。かれ(➿)はしばらく眼をふせていたが(⛩)、(😠)
や(🐇)がて先(xiān )生(🍕)は言葉をついだ。
相談(🔑)は安易あんいにす(🎭)ぎ(🎉)るほど、(⏰)すらすらと(👺)はこ(💴)び、(🚿)ほとんど無修(🕤)正(🎰)だった。特(tè(👤) )異(🦋)とくいな(🏨)行事を期(qī )待し(🚂)ていた塾生(shēng )た(🛃)ちにと(🥚)っては、多(duō )少(🌹)物足(zú(📓) )りなく感じられたらしかったが、(🚪)そのために、こ(🎚)れという(⏹)強硬きょ(🕡)う(💉)こうな主(♟)張(zhāng )も出(chū )なかった(🔭)。最(zuì )も(🥘)多(duō )く発言(yán )した(🏇)のは飯(fà(😀)n )島だっ(🉑)た。しか(🐨)し、そ(🤟)れ(🌂)も、自(👝)分の存(cún )在(⏸)を印象(xiàng )づける目的以上の(🤥)発言で(🐐)は(🌕)な(🤵)く、た(🏠)いていは原(yuán )案賛成の意見をのべ、(📆)同(🌠)時に進行(🤐)係をつ(🏸)とめる(🥅)といっ(🙊)た(❕)ふうであ(🔻)った。田(🔽)川(chuān )は、(🧙)はじ(🌜)めから終(zhōng )わりま(⌛)で、一(✴)言も口をきかなかっ(👮)た。
「ええ、でも、まだだれも起き(🗾)た様(🉐)子がない(🤣)んです。」(😏)
と、次郎は笑(🤽)いながら、
「はあ(👸)。しかし、それには、先生のほうからもいくらかの強制を加(jiā )えて(🎲)い(🐕)ただかないと(🎀)――(⛩)」
六(liù ) 板木の音
「でも、道案(🍱)内によく(🌴)引っぱ(🥧)り出さ(🍀)れなかった(⛑)こと(😇)ですね。」(🍉)
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