彼のこの驚きは、同時(🐔)(shí )に(🐼)、(💨)目が(🖤)し(🚱)らのあつくなるような感激で(👲)もあっ(🌶)た(🔋)。彼(bǐ )はうつむい(🤲)た(🚞)まま、(😢)縁板(🏹)についた手(🚕)を、まるで女(⏳)の(🥎)子みた(💊)ようにもじ(📡)もじさし(🗼)た。朝倉先生はそれを見まもりな(😷)がら、「君(jun1 )のお父さ(👋)ん(🔑)は、君(jun1 )のや(⛔)っ(📑)た(✈)ことを生(🧖)ぐさいと(💵)言っていられたが、なるほど生ぐさいと(🔃)いえば(🙀)生(shēng )ぐさい。たしか(🐎)に(😗)思慮の(🧦)足りないやり(🎿)方だし、それ(🐡)に文明的ではないからね。しかし人間(jiān )の真実な(〰)気持というも(💌)のは、その(🥍)あ(🔴)らわれ方がどうであろうと、やはり(🌰)うれしいものだよ(💠)。私はそれを(🎗)味(wèi )わ(👯)うだけは素(👗)直すなおに味わい(🎏)たい(➕)ん(👄)だ(🕗)。むろ(📵)ん私には私の行く道があるし、君の(👍)真(zhēn )実な気持(chí )を味(🐕)わったか(👰)らって、(⛺)その道まで(➡)変えるわけ(🍠)にはいかないがね。」
「次郎さんが女(🏇)でし(🛹)た(🆔)ら、どうなさ(🎏)る?――(🚙)」(♒)
そ(♿)れ(🔫)によると、(🤴)血(xuè )書のこ(🔞)とは、(🥣)もう昨(zuó )日のうち(👵)に警(🏽)察(🐆)や憲(🐰)兵(bīng )隊(duì )の耳(✂)にも入(rù(😐) )り、県(🛅)の学(xué )務(😺)(wù )課(kè )にも通(👕)報され(🥉)ていたら(⤵)しい。今(🌺)朝はさ(👙)っそくそ(🎰)のこと(👘)で学(💀)務(❄)課(kè )の方から電話が(😍)かかって来た。校(🙁)長は(👍)ちょうどその時四人(rén )の(🕌)代表と会っ(🕹)て(📵)いる(🔙)最中だったので、教頭が(💤)代ってそのこ(🖋)とを(🈳)報(🛎)告す(🏝)ると、で(🍽)は一応おだやかにその(👿)血書(shū(👈) )を受(shòu )取る(😎)がいい。そし(⛔)て校長自(zì )身(shēn )それをもって(🌕)す(🔟)ぐ県庁(🔠)に(🕛)出頭するように(🎿)、ということだった。教頭(tóu )が紙片(piàn )に書いて校長(🐈)に渡した(🍩)のは、そのことだったにちがいない、というのである(⛪)。
「けん(🦊)かになりは(🕰)しない(🥓)?」
馬田は、また(🌚)「ふふん」(🎿)と笑った。そ(🍞)して、
「あら、(🐧)次(🚰)郎さん。……か(🌐)ま(✋)わないわ、そこから(📋)はいっていら(👊)っ(🥉)しゃ(🎖)い。」
馬(🏹)(mǎ )田(🚛)には、しかし、次(🧣)郎(🤞)の足(zú )音(yīn )がきこえなかったらしい。彼(🆒)は(🏑)相変(biàn )らず道江のう(🕉)し(🉑)ろ(🍃)姿を、見おくっていた。そして(♑)、もう一度帽子で股をなぐりつけ(😆)たが、(😢)そ(🐖)の(🎬)あと(🚂)「ちえっ」と舌う(🚬)ちし(🍱)なが(🐲)ら(📝)、道(🔅)を横ぎ(💬)って茶店の中にはいって行(háng )った。次(cì(🀄) )郎との(🕠)距離(lí(🖱) )は、も(📒)うその時(🔳)(shí(🎗) )には、(🏏)わ(💅)ずか二(😻)三間し(🌐)かなかっ(📕)たが(🚐)、や(🚾)はり首をね(💥)じっ(🎲)て道江の姿を追(🛵)っていたせい(🦃)か(📻)、次(🦒)郎の近(jìn )づいた(😐)のにはまるで気(qì(🥟) )がつか(🌊)なかったらしい。
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