お(⏸)浜に関する思い出の種が(🎟)、(🎰)こうしてつぎ(🏈)つぎに(🦇)消えていくことは、(🛷)ある意味(🐋)では、次郎の心(xīn )を落ちつ(🎱)かせ(🌹)た。しか(🐴)し、彼が(🆘)最も親しんで(✡)来た一(💅)つの世界(jiè )の(⛓)完全な(🗓)消滅(🤴)が、彼(😵)の(🥟)性格に何(⏸)の(🈯)影(🐬)響も(🕗)与えないですむわけ(💙)はなかっ(🈳)た(🤒)。立木を(🍺)抜か(⛸)れた土堤のよ(👭)うに、彼(🕝)(bǐ(🤥) )の心は、その一角から次(🔼)第(dì )に崩(🏾)(bēng )れ出(chū )して、(🎆)一つの大きな空洞を作(🛋)ってしまった。その空洞(dòng )は(❇)、わけもなく彼を淋(lín )しがらせた(🎅)。そしてその淋し(🌿)さ(👘)をま(♈)ぎらすには、もう戦争(zhēng )ごっ(🏔)こや(💆)何(🍌)か(🕡)では(🔵)間(jiā(💺)n )にあわなかった。彼は、と(🍀)もす(🚃)ると、一人(🧢)で物を考えこん(😻)だ。そし(🏔)て、そろそろと物(🧠)を(⛷)諦あきらめ(❓)る(💔)ことを(⛪)知るようになっ(🙈)た。それが一(🌭)(yī )層(🔖)彼の性(xì(🔱)ng )質を陰(🌞)気に(🥥)した。
次郎はきまり悪そうな顔をしながら、
(🥚)年賀(📱)状は(⏯)、真(🛍)紅まっかな朝(🏂)日と(👕)、(🚢)金いろの(🛥)雲と、真(zhēn )青まっさおな松(📪)とを、俗(sú )っぽ(⬆)く刷り出し(🍤)た絵葉書であったが、次(👪)郎は、何(🚤)よりもそ(📓)れを大切に(🚯)して、(👚)いつも雑嚢ざつのうの中にしま(🧕)いこんでいた(👫)。
二人はすぐあ(🍢)るき出(chū )した。あ(🏔)る(🏨)きな(🥕)が(📈)ら(🏙)、竜一は、自分(fèn )の胸(🖲)にく(🧟)っつい(🤹)ている(💧)蝗の首をは(🏈)らい落(🚞)した。
(🍭)とこ(😃)ろで、空家(🔟)(jiā )になった校舎の中で、存(😀)分(fèn )にあばれま(🌼)わる(😵)ことは、彼らの予期(🐽)しなかった新しい楽しみ(🌊)だ(🚦)った。第(💟)(dì )一、床板(bǎn )の反(fǎ(📭)n )響が、異様(yàng )に彼らの耳を刺激した。壁の破れ目(😒)に(❌)、棒(🐕)を突(⚪)(tū )っこんでこじ上げる(🛏)と、大(👃)きな壁土がくずれ落ちて、砲(🀄)撃の瞬間を思わせ(👁)るよ(💢)うな感(🍙)(gǎn )じを与え(🕉)る(🔝)のも彼ら(🔣)の興(🕕)奮の種だ(🙅)っ(🚰)た。彼(🏟)らは、(👢)つ(🏥)いに、むりや(😦)りに数枚の(🏕)床(👭)板をはず(🎮)して(👭)、そこを塹壕ざ(💔)んごうにな(🎳)ぞらえ、校(🍡)(xiào )庭から沢山の小石(🔱)を拾(🆑)っ(🎟)て来て、それを弾(💒)(dàn )丸にした。小石(shí )が土壁に(🛋)あ(🌲)た(🌃)ると土煙が立ち、板壁(bì )にあたると、か(🥜)らか(📊)らと(🍔)音(🧞)(yīn )を(🏄)立(📒)てた。墓地や鎮守(shǒ(🔝)u )の杜でやる戦争ごっこ(😿)とちがっ(🔁)て(🥦)、(⏰)次から次(🤠)へと、眼の前に(🏍)惨澹さんたん(🚙)たる(🛁)破(pò )壊の(🍭)あと(📻)が現(🕓)れるの(🈶)で、彼ら(☝)はいよ(🎤)い(♏)よ興(〽)奮した。
彼は、急(😆)に、(🐎)仲(zhò(🎙)ng )間(🏷)(jiān )のすべてを敵にまわ(🔀)して、(🐜)自(🦂)(zì )分一人で校番室を(🗳)守っ(💼)てでもいる(🧜)ような、悲壮な(⛳)気(👕)分(fèn )に(🤔)なった。
「(😞)そうかも知(zhī )れん。早(zǎo )く(🛷)行こうよ。」(🗂)
手燭て(♋)しょくを畳(👾)の上(shà(🥙)ng )に置(zhì )きながら、そう言って、(📱)何(🕑)(hé )か重いもの(〽)を次郎の(🍴)背(🚽)中の(🐆)近(jìn )くにほうり出した。そ(👤)し(🍡)て、そのまま下(xià )に降り(🐤)て行って(🗄)し(🌐)まった。
「くそ! 負けるもんか。」
む(💖)ろん、他の子供たちは新校舎の方に行(⛸)くつもりで(🗜)い(🕶)た。ところが、次郎は、別れ道(dào )のと(😤)ころま(🖱)でくると、道(🏟)を左にとっ(🦉)て、旧校舎の方(❄)(fā(😾)ng )に行こうとした(🛐)。
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