「やあおまえさんもきてるね」と覚(👛)(jiào )平がいった。
千三は(🙌)ボ(😌)ックスに(🏜)立つ前にバットを一(💼)ふり(🐊)ふ(💌)った、それは(🌝)先(xiān )生(shē(🆖)ng )の手製(zhì )のこぶこ(🧘)ぶだらけのバ(🏻)ットである。かれは血眼ち(🚜)まなこ(⬛)になって光(😛)一を(👰)にらんだ。いままで(🧘)かれは(🚃)光一を見(jiàn )るとき一種の弱(📧)気(👜)を感じたのであ(👺)っ(🚧)た(🥫)、かれはわが伯(🚁)父(fù )が(🦋)入獄(📬)中に受け(🔏)た柳(liǔ )家(jiā(😳) )の高(🐄)(gāo )恩を(🎮)思(sī )い、(🔓)わ(🤕)が貧をあわれん(💧)で(🚖)学(xué )資(zī(🍂) )をだしてやろ(😐)うとした光一の(🐮)友(yǒu )情を思う(🍻)と、かれの(🥋)球を打つ気合いが(⚫)抜けて(😌)どうするこ(🛥)と(😤)も(🖋)できないのであ(🥈)った。
「打た(💝)してもいいよ(📯)」(🥥)と千(qiān )三は五(wǔ )大洲(⬜)にいった。
と(👳)千三はいった。
(🛳)先生は一帳羅いっ(🍬)ちょうらの羽織とはかまをつけて出迎えた(🔇)。
「打(🔲)たしてもいいよ」と千三は(✝)五(wǔ )大洲にいった。
「どうかし(🎀)て勝たしても(🧖)らいたい、わしが生徒(📊)に野(📉)球(qiú )をゆるしたのは(🚥)少し考えがあってのことだ、(🤸)この(🐬)町(🎚)のものは官(✋)学(xué )を尊(zūn )敬して私(sī )学を軽(📯)蔑けい(📕)べ(🖋)つする、いいか、中学校や師(shī(🏉) )範(🐹)学(😴)校(🦐)の生徒は(💌)いばるが、黙々塾もくも(⛸)く(😰)じゅく(🤙)の(👧)生(shēng )徒は小さくな(✳)っ(💂)て(📌)いる、(😥)な(🔱)あ(🔒)安場、きみも(💣)おぼ(🔇)えがあるだろ(👩)う」
「(🙂)検(jiǎn )定け(🧓)ん(🎼)て(😔)いを受けるつもりか」
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