「かまうもんか、これも校(xiào )風(🥞)(fē(🎊)ng )刷新(xīn )さっしんのため(🐵)だ。」
「さ(🌧)っそく会ってみたくなったね。今日(rì )、君の家に行ってもいいかい(😐)。」
「そん(🥫)な馬鹿なことがあるもんか。わ(🐁)れわれの護(hù )まもりたいのは(🏴)正義だ。正義の(⛩)あるところには必(🚬)ず秩(zhì(🕠) )序が保たれ(🔮)る。正義(💱)は秩(zhì(🔟) )序に先(🦃)んずるんだ。」
彼にとっての最(zuì )も大きな(🛺)失(🌲)望(🏣)(wàng )は(🦍)、彼の教(jiāo )室に出て(Ⓜ)来る先(xiā(🍫)n )生の中に、(🦅)権(🛹)田(tián )原先生のような人を、ただ(🕕)の一(✳)人も、(🛂)見出せな(🤕)かったことであ(🌃)った(🔖)。彼の眼に映じた(⚪)中(zhōng )学校の(🥂)先(xiān )生というの(🔀)は、小学(🚲)(xué )校の先(xiā(🐀)n )生にくらべて(💀)、何(hé )か専門らしいことをほん(📮)の(😪)少し(🤟)ばかりよけいに知っているだけで、およ(🌁)そ人(👵)間らしいところを少しも持合わせ(🕹)な(🈳)い人達ば(😚)か(👃)りだ(🌿)った。貧しい(🦒)知(zhī )識(shí(📥) )を(🎈)教(❇)(jiāo )室で精一(yī )ぱい(💿)に(😛)しぼ(🌩)り(🕜)出すこ(🐏)と、(📜)点数や処罰で生徒(tú )をおど(❣)か(🐌)す(🌳)こ(🔢)と、(🌯)この二(è(🍓)r )つの外には、用は(🌸)ないといっ(🥌)た顔(🕘)をしてい(🤗)る人(🐺)間、そ(😁)れを次(🥧)郎は(🤠)中学(xué )校の(🍥)先(😋)生にお(🔚)いて発(🎷)見した(🌠)ので(⚓)ある。
「この(📘)まま(🍪)放っとくと、上(shàng )級(jí(🐱) )生の権(🔌)威け(🎚)んい(🐇)にかかわるぞ(🌅)!」
「狐がわなに飛(fē(🐄)i )びこんだって! (🎏)そいつは面白い。い(🥣)った(🍟)いどう(🏊)したっていうん(🕙)だい。」
だ(🐱)が、彼(🤸)の詩につ(🌾)いて、こ(🏂)れ以(yǐ(🥢) )上のこと(🦀)を(👝)語(❣)るの(🈂)は、今はその時(🈁)期ではない。何し(🤛)ろ、(💦)彼はまだ、(🍱)歌一首(shǒ(🏞)u )作るにも、指を折って字数(shù )を数えて(🦅)みなけれ(🏟)ばならな(🛥)い(👊)程度の幼(yòu )い詩(shī(⏯) )人(rén )だったし、そ(🙍)れ(🆗)に、恭(🤸)一の詩に対してある妬(🍋)ましさを感(gǎn )じ(🚤)ていた(🤞)としても、(🏽)彼の(🐛)身(shēn )辺(fǎ(🥣)n )には(🔗)、詩(shī )以上に切実(shí )な問(wè(🛁)n )題(tí(💐) )がまだ(🍉)たくさ(🤰)ん残(🙅)されていたからである。
「大(🔹)沢(zé )君っていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」(🎬)
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