と、道江は顔を(🔮)真赤(👜)に(🔨)しなが(🕝)ら、
「見張りって、(🚏)どうする(🏚)の?」
「じゃあ、千ちゃ(🛂)んのいたず(🏇)ら(👅)見ていた(🥑)のね。」
「でも、(🧐)いい(🚔)かしら(🙌)、こちら(🥙)は?」
(💹)馬(mǎ )田は、(🍷)機を見るにはわりあい敏(mǐn )感(📝)なたちだった。それに、(👯)どうせ遠くないうち(✌)に何(📱)もか(🛂)もわか(📲)るのだ(✨)と思うと、今(jīn )し(🏝)いて(🚤)次(cì(🥇) )郎をけなす必要もないと(♊)思った。
次郎(láng )は、新(🥑)賀や(⛏)梅本(běn )とい(♏)っしょに校門(mén )を(🍚)出(🎪)た。新智(🅿)(zhì )と(💁)梅本とは、案外早(zǎo )く血書(🐒)が県(xiàn )庁に(🦎)届(🈷)け(🗡)ら(🗿)れ(🎞)るようにな(🌔)った(💯)が、こ(💝)れはいいこと(⚡)だろうか悪いこと(🐁)だろうかとか、(🈳)それが警(jǐng )察や憲兵隊の意(🦃)(yì )志によったものだとす(🍾)れば、恐(👡)らく結(⬜)果は悲観的(de )だろうとか、い(😺)や、警(🌷)察(chá )や憲(xiàn )兵隊までが(🤷)気にやむぐら(👿)いだ(🌡)から、(🥀)却(💆)かえって(➕)有(yǒ(🤥)u )望(wà(🥢)ng )かも(🌬)知れな(🚧)いとか、そういったことをしきり(⌚)に話しあったが、(🈷)次郎はただ道づれをしているという(📅)だけで、(👸)ほとんど合槌(chuí )あいづ(🧒)ちさえうたなかった。そし(⏪)て、二(🌳)(èr )人(🐋)(rén )に、「気(🌐)(qì )分でもわるいん(🤳)じ(🐣)ゃないか。」と心(🖨)配(💾)され(📘)ながら別れ(🐷)たが、(🔺)それから二丁(👈)ほどの街角ま(🦎)で来ると(🛸)、彼(🏎)は急に立ちどまって考えこんだ。街(🌓)角(👻)を左にまがって少し(🏪)行(háng )った(🚣)ところに朝(🔝)倉先生(⛩)の(🚓)家(🚾)(jiā )が(🕊)あるのである。
「僕、(⏸)馬田(🤶)と(🍳)同(🔍)じ(🌕)クラス(🏩)ですか(🗓)ら、毎(🚼)日い(🛺)っしょに帰ろうと思えば帰れる(🐙)んです。」
「本田の(🍥)やつ、どうした(🌾)んだろ(💔)う。いやに考え(⛱)こんでばかりいるじゃないか(👹)。」
次郎(láng )は、むきにな(🕖)った(👴)。敏子は笑って、
(🌠)それから田(tián )上と校長との(🦎)間(🤒)(jiān )に、(❕)二(👌)(èr )三押(🗜)(yā )問答(dá )があ(🕺)った(😳)が、校長は同じこ(👃)とをくりかえしてはため(🍵)息をつくだけで、(🎤)一向ら(🐰)ちがあかない。四人(ré(😀)n )の(💀)うちでも比(❇)較(jiào )的気(♋)(qì(📎) )短(duǎn )かで(🍆)、ぶっ(💴)きら(✏)ぼうの新(🐎)賀(🦁)(hè )は(🌿)、たまりかねたよ(🕴)う(🌞)に言った。「で(💄)は(🍌)、その(🌳)願書はお返し下さい。僕たちで直接(🐎)知事さんに差(chà )出(🆙)(chū(🔷) )しますから。」すると、校長は、(🎄)いきなり血(🛫)書をわしづかみにして、(♓)大あわてでそれを、か(🎂)くしにつっこんだ(📋)。そ(🤛)しても(🥫)う一度(🍯)椅子(zǐ(⛅) )から立ち上り、右(yòu )手(🐪)(shǒ(⬅)u )を(❎)顔のまえに立て(🐭)、ま(🖲)るでばね仕掛(guà )のようにそ(🍴)れを左右にふった(⚪)。何(hé )か言おうとしてい(🛣)るらしかった(😥)が、(📨)四人(🐯)の耳にはただ「うん、(🙌)うん」(💞)ときこえ(🔚)るだけだった。梅本(⛱)の言うところでは、校長の鼻がもっと烈しく上の(⏩)方に移動(➗)(dò(🌺)ng )したよ(🔊)うに見えたのは、その(🏝)時(💗)だっ(🍦)たそうであ(😄)る。新(💘)賀はすっ(🏨)か(🤝)り(🏘)おこり出してし(🚣)まった。彼はそれまでみんな(♿)の(🥃)うしろの方に立っていたが、い(🦏)きなり田(💯)上(shàng )をつ(⏮)きのけるよ(💏)うにして校長の机のまえに寄(jì )って行(háng )き、(🤗)乱(💗)暴に手(⏯)をさし出しながら(🕧)言(🐒)っ(🔷)た(🏞)。「そ(🍠)の(🍈)願書(🛢)は(🌃)われ(🌭)わ(😇)れの(🤶)血でそ(👊)めたものです。それをむだに(🔰)は出来(🎁)ません。返して下さい。」(🍤)校長は、し(🌂)かし、(🐫)ただやたらに(🈷)手を(🐌)ふってい(🎺)るだけだ(🆒)った(🏅)。
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