「僕はス(🎉)トライキを(💎)や(🐘)らない(📈)ためにあれを書いたんです。みんなもその条件で(📻)あれ(🍡)を(⏳)出すことにきめたんです(📊)。」
(🏥)と、次(🎇)郎はなげるよう(🤧)に言ったが、
次郎(🕌)は、学(🍩)校(👓)のこ(🅰)んな(🥙)様子(🍜)を、終日いか(🌃)にも淋(lín )しそう(🏆)に(🤺)見(jiàn )守っ(🤫)ていた。彼は、花(huā(📼) )山(shān )校長の鼻(🕘)の移動の話(💚)をきいても(📄)ほとんど(🚟)笑わなかっ(🛃)たし(🌫)、(🔼)森川(🥍)の「教員(🗣)適性審査採(📜)点表(biǎ(🤗)o )」を見た時には(🦒)、むしろ(⛰)にがい顔をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ(💆)出したほど(🧞)だっ(🌔)た。ふだんから、彼はそう(🎲)出しゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも(🐨)、校(🚔)友会の委員会など(🥓)では、新(🎫)賀や梅(méi )本(bě(🥢)n )と共に(🎼)かな(🤽)り意見(😡)(jiàn )を発表する方(🏐)だっ(🦗)た(🚡)。それが昨日以(🌺)来、まった(👛)く沈(😔)默を守(🔁)りつ(🔝)づけてい(🐶)る。き(⛩)ょうはことに新(🔙)(xīn )賀(hè )や梅(🎮)本に対してもあま(🤮)り口(kǒu )をき(😱)かない(➡)。今(🔜)(jīn )朝あ(📍)たりまでは、誰(shuí )もそれを気(🐒)にとめなかっ(😗)た(🍞)の(🏼)だが、みん(👕)なが笑(🍴)う(✈)ときに(👻)笑(🙁)い(🌭)もせず、また(♿)先生たちの品(pǐ(🤞)n )定(dì(🛵)ng )めや、(✋)事件のこれからの成行きについて、(🌁)み(🕶)んなが非常(cháng )な関(📲)心(xīn )をもって話(huà(🔃) )しあって(🗜)いるの(🌴)に、自分(🚌)ひと(💃)りで校(xiào )庭(🚌)をぶらつ(🚜)き(🐖)ま(🌎)わったりしている(✏)彼(bǐ )の様(⏮)子が、いつま(👝)でも周(🌪)囲(🔘)の注意(🖥)をひかないでいるはずが(Ⓜ)なかった。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知(🌖)らない一(yī )二年の(🤣)頃から、室崎(qí )事件(🔈)や宝(bǎ(🍪)o )鏡先生(🌬)事件を通じ(🚄)て先(xiān )生(shēng )から(🅱)大きな感化(📍)を(🍫)うけ(🎺)、その後、白鳥(🎬)会(huì )の一員(🚼)にも加わって、先生(👓)の心酔(zuì )者(⏹)の中(🚀)でもその第(🍠)(dì )一(🙆)人者(zhě )に(💜)な(🍿)っていることは(🚬)、誰でも知っていることで(🕐)ある(✒)。こんな時(🛷)こそ彼はみんなの先(🌍)頭に立(lì )っ(🌳)て活動(dòng )すべき(♟)で(🌍)はないか。そうした考えが、(➗)一般(bān )の生徒(tú )た(🧜)ちの頭(tóu )に浮んで来(lái )るの(🦀)はご(🔡)く自然であった。
(🙄)日は(🎵)まだか(🤣)なり高かった。かわいた(❓)砂(⬅)(shā )地の照り(🏝)かえ(🅾)しが眼(😢)(yǎn )にぎら(🙏)ついて、頭のしんが(🤷)痛(🏾)いようだ(😨)った。彼(🎅)は、何も考(📱)える気力が(⤴)なく(😡)、ただい(🦎)らいらした気持(🛵)で(💶)町は(🎨)ずれ(⏸)まで来た。
家に帰りつく(🚜)と、すぐ彼は、道江が来(🧗)ては(⏰)いないかと思って、鶏舎(shè )の方まで行ってそ(😸)れとなく彼(🚏)女をさ(👈)が(🤬)した。しかし、来たような様(yà(🗜)ng )子はなかっ(📄)た。で、彼はすぐその(💘)足で大(dà )巻をたず(🔞)ねた(🏔)。
「朝(cháo )倉先生(shēng )に(🏭)お別れ(🤷)するからかい。」(🚋)
徹(chè )太(📌)郎はきき終って、
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