開(kāi )塾(♌)かいじゅく中(🧚)(zhō(🦖)ng )は、(🤝)次(🏚)郎(🦉)は、朝倉先生夫妻だけを空林(💳)庵くう(🗡)り(😕)んあん(😊)に(🕜)残し(🧙)て、本館の事務(🥔)室につづ(🛂)く畳(⛔)敷たた(💒)みじきの小さな部(bù )屋に、ひとりで寝起(♊)きす(🧥)ることにしてい(🤸)る(🆚)ので(🎢)ある。
塵(📜)ちりを廊(láng )下に掃はき出すと、かれはバケツに水を汲(jí )くんで(🎌)来て(📳)、(🚽)寝間ねまと事(🌦)務室(shì(🤱) )と(🚥)に雑巾ぞう(🐕)きんがけをはじめた。窓(chuāng )を(🌒)す(⬆)っかり(📅)あ(🌏)けはな(♍)った、まるで火の気のない、(🙇)二月の朝の空(♊)気(🏮)(qì )は(👛)、風(⬜)がないため(🎧)にか(⭕)えってきびしく感(🥥)じ(🎩)られた。これまでたびたび同じ経験(🔱)(yàn )を(🥍)つんで(🀄)きたかれにとっ(🗜)て(🐵)も、仕事(shì )は決(jué )してなまやさし(✋)いものではなかっ(🐍)た。どう(🛃)かすると、手(🎙)がしびれ(🈴)るように(🤖)かじかんで、雑巾が(🦇)思うようにしぼ(😘)れず、また、拭ふいたあとの床板が、つる(♐)つるに(📉)凍(🚱)ることさえあるのだ(⬆)った(🦈)。かれは、しかし(📌)、(🐷)二つ(👥)の室をすみからすみまで、たん(➖)ね(😜)んに拭ふきあげた。
「これで、ともかくも、ここの生(⚡)(shēng )活設計がおたが(🌼)いのものとしてできあがった。お(🤾)たがいのものと(🆓)して(📞)でき(🌜)あ(🍝)がった以上、それ(📠)がう(❔)まく(🚚)いかなけ(🍛)れば、おたがいの責任だ。むろんこの設(🈵)計は、明(🚤)日(🚢)からのすべり出(🏭)(chū )しに、いち(🛹)おうのよ(😳)りど(❄)ころを与(✅)えたまでで、こ(🏺)れ(🎿)が最上のものであるとは保証(zhèng )できない。だか(🎦)ら、だ(🆑)ん(🕹)だ(🛌)んやっていくうちに、不都(🤒)合な(🍦)点(diǎn )が(🗿)あれば(🔚)、い(🐪)つでも修正(zhèng )し(📚)ようし、また、新しい(🔦)案が出て(🐯)、(🌦)それがいい(😅)もの(👫)であ(💋)れば、どし(🌱)どしとり(👕)入れて行くことにしたい。そういうこ(📈)とを(✡)やるのも、やはりお(😩)たがいの責任(rèn )だ。あら(🆘)ためて(🤦)言うが、友(🖤)愛と創造(zào )、こ(🏫)の二つを精(🏉)神的基調(diào )として、こ(📀)れから(🍾)の(🧝)お(✝)た(🤰)がいの生活を(🛥)、(🐌)すみからすみまで磨み(🚧)がきあ(♏)げ(🚟)、いき(🚕)い(🆔)きとし(📊)た、(🐬)清(🏔)ら(🔬)かな、そし(⏭)て楽しいものに育てあげていきた(🕐)いと(💡)思う(🥥)。」
それか(🗾)ら、朝倉先(xiā(🎈)n )生(🌟)は(🍪)、何(hé )かおかしそうにひとりで笑(🐰)ってい(🏀)た(🏠)が、(🛸)
飯(☔)島は、いかにも得意(yì )ら(🚊)し(🔤)く(🌈)こ(🐙)たえた。
二(èr )人は声(shēng )をたて(🏃)て笑(🦅)った。次郎は、しか(🙅)し(🤓)、(🌘)す(💇)ぐ真(zhēn )顔まが(🚾)おになり、(🐛)
(🌊)ただ(🖍)、組織(🛢)に関(wān )する(💎)ことで、室(⛽)編(biān )成のほか(🛑)に、生(🥙)(shēng )活(huó )内(🥓)容(📺)の面か(🤫)ら、いろいろの部が(💂)設けてあ(⌚)り、全(quán )員が期間中に、一度はどの部の仕(🏙)事も体(tǐ(⬇) )験(yàn )するという仕組(zǔ )み(💲)になっていた(⛽)の(🐌)で(🚨)、(🚕)その運営の方法(fǎ )や、人(rén )員の割(⛎)り当てなど(👠)につ(🛒)い(🐡)て、いろいろの質問(😿)(wèn )が(🐮)出、そ(🐇)の説明(🐤)に大(🐐)部(bù )分の時間がついやされたの(🤔)であ(💳)った。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025