みんなは、(😰)それで默りこんだ(👋)。す(🎂)ると大沢は恭一(yī(💸) )を(🎯)見ながら、(🕟)
「かまうもん(🏑)か、これも校(💔)風刷新(xīn )さっ(🍖)しんの(🤨)ためだ。」
「君に、そ(✅)の(🎮)話、し(🍡)なかったんか。」
「恭ちゃ(🐣)ん(🎄)、何か(🍻)聞(👂)(wén )いた?(🆙)」
と、(🚭)今度(😚)は伝統尊重論(🤸)があらわれて(🖨)来(🏐)た。
「冗談(🖋)はよそう。…(🏏)…ど(🍎)う(🐈)だ(🔦)い、本田(🛥)、君の弟(dì(🦌) )ってのは、いったい(🧦)、物がわかる方(fāng )なのか、それ(🔷)とも(🤒)、ただの向こう見ずか。」
(自分は、大沢(zé )に、心にも(🎧)ない偉がりを言(yá(🚥)n )ったつもりは少し(📁)もなかった。しかし、自(zì )分(🏩)の言ったことに、ほんとうに(🚸)自(🚎)信(xì(🕒)n )があっ(✔)たかとい(⚪)うと、そうでもなかったようだ。)
方(fāng )々で(🤤)賛(zàn )成の声(🆔)がきこ(🧤)えた。
「(🌉)しかし(📲)、(🌷)今年(niá(🏰)n )の(🕦)五(🌄)(wǔ )年生もそれで台(☕)なしだな。しょっぱなから(💄)、しか(🐲)も新入生(shēng )に対し(😶)て味(wèi )噌をつけたんで(🏃)は(🤜)。」
彼(⛏)は(🚮)、し(📜)かし、彼(🐺)の(🌡)そ(😴)うした(⬇)孤(gū )独を(🐟)たいして淋しいとは(📚)感じ(🔦)ていなかった(🐰)。また(🏷)、憤りや侮蔑の念も、た(🌃)びかさなるにつれて、(📎)次(✅)弟にうすらい(⛰)で行き、あとでは、(👯)か(🔢)えって(🎿)、同級生(shēng )に対(duì )して憐憫(💭)に(📃)似(sì(🐛) )た感じをさえ抱くように(📡)なっ(📜)た。こうし(🎺)た感情の変化は、彼(⛽)にとって、元来さほど不(🛑)自(🥇)然なことで(🐴)はな(🥃)かった。それは、つま(🔤)り、彼(🍃)がか(📹)つ(💸)て算(🍱)盤そ(👆)ろばん事件で(⛄)、弟の俊(🥂)三に対して示した感情の変化(huà )と(🥈)、同(tóng )じものだ(👁)っ(😐)たのである。
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