日本《オナニー mp3》2行目ライン
オナニー mp3あらすじ
「(🔊)おしまいのほうは(💋)、実は僕(pú )が打ったんでした。」
「そ(🌆)うか。ちょ(🍐)っと、たずねたいことが(🏷)ある。すぐ、ここに呼(🔪)んでくれ。」
大河は板木を打ちやめ、けげんそ(🍂)う(➖)に次郎(😬)のほうをふり向いて槌をわたした。次郎は、すぐ(😉)大河(🔷)に(🔛)代(dài )わって板木を打ちだ(🔞)したが、そ(🍢)の打ちかたは、一つ一(🏛)つ(📳)の(🌛)音が余韻よいんを(🥖)ひくい(⏮)と(🏣)ま(🤯)の(⛽)ないほ(🔽)ど急(💹)調子(📱)で、いかにも(⭐)業ごうを(📥)にやしているような乱(💅)(luà(🌚)n )暴(bà(🈷)o )さ(👑)だ(😲)った。
「最初の(📮)朝(🧗)にしては、めずらしい(🌼)ことだったね。時刻が非(♐)常に(🎍)正確だったし、それ(🈳)に、打ち方(fāng )がちっとも寒そうで(🦈)なかった。」
「例によって、指導(🐝)者が(🌌)いるようですね(🕖)。」
次郎(lá(📘)ng )は、先(xiān )生の言葉(yè(🥠) )がますます激し(🌭)くなっていくの(💑)におどろいた(😬)。先生(shēng )は(🔳)、あるいは、昨(🚦)日(🌥)の(🔺)入塾式における平(🎒)木中佐(zuǒ )の(😚)影響えいきょうから、できるだけ早く塾生たちを救い(🔳)出(📉)(chū )そう(🕛)としていら(🛡)れるのか(🥙)もし(✅)れない。しかし、それ(🕌)にしても入(rù )塾し(🔞)たばかりの青(🔓)年(🙀)たちに話す言(⏪)(yán )葉(yè )とし(🎲)ては、(🎇)あ(👎)まりにも激しす(🚛)ぎる。これではかえ(😪)って逆効(xià(🔔)o )果を生むのではあるまい(👬)か。
「ちょっとぼ(😏)くに打たして(😿)みてくださ(♿)い。」
「なるほど(✨)。そ(🆗)うか(🍩)。――しかし、(🎂)大(dà )河に(😂)しちゃ(🌱)惜おしかったね。おし(🕰)まい(🍑)ごろに(💽)は(🌎)か(🧘)んし(🤑)ゃ(🙅)くをおこしていたよ(🙈)うだったが。」(💒)
(➗)朝(cháo )倉先生(shēng )は、(🥠)かつて(🏺)次郎(lá(🔇)ng )に(🎌)、「現(🕧)(xià(👾)n )在(😾)の日本の指導(dǎ(🛺)o )層(céng )の大(dà )多(🧤)(duō )数(🛡)は(🐲)、正(zhè(🏝)ng )面からは全(🦐)く反対のできない(🌾)ようなことを理由にして、自分た(🌔)ちの立(lì )場を(🛂)正当化したがるき(🆒)らい(📯)があるが(➿)、そうし(🏤)た(🐗)ずるさは、ひとり指(zhǐ )導層(🖤)だけに限ら(😰)れた(🗻)こ(🌥)と(🛹)で(🏦)は(💏)な(🕓)い(🔺)ようだ。た(🐝)いて(😟)いの(🦋)日(⛏)本(🛅)(běn )人は(🗡)、(📑)何かというと、表面堂(❤)々とした(💢)理由で自分の行(🎷)動を弁護したり、飾(😪)かざったりする。しかも、それ(🖐)で他人を(➗)ごまかすだけ(🕓)で(♐)なく、自(zì )分自身(shē(😹)n )の(🧦)良心をごま(🤝)かしている。それをず(🕜)るいな(💭)どと(🥄)はちっとも(🛤)考(kǎo )えな(👫)い。こ(🤩)れはお(🌻)そろしいことだ(⛸)。友愛(ài )塾の一(yī )つ(🚥)の大きな使命は、共同(👤)生活の(🦐)実践(jiàn )じっせ(🚨)んを通じて(🥙)、青年たちをそうしたずるさから救い(✡)、真(⛩)理(lǐ )に対して(📖)もっと誠(🍕)実な(😰)人間にしてやる(💃)こ(👅)とだ(💢)。」とい(🏼)う(💃)ような意(yì(😰) )味のことを(🌫)、(📷)いったことがあったが、次郎(🍓)は、(🛫)便所の中か(⬆)ら(🤶)、飯(📟)(fàn )島の(🌴)うしろ(🏈)姿(zī(🐂) )を見おくり(🗾)ながら、(⭐)その言(yán )葉を思いおこし(🚤)、今(⛺)さ(🤭)らのように、(🗜)大きな困難にぶ(📡)っつかっ(⏩)たよう(🎊)な(🏓)気(😿)がしたのだった。
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