と言(✨)ったきり(🌵)、葉書を父(🐎)にかえして、二階(jiē )にかけ上った。
「学校(🀄)がいやになりゃしない。」
(二人(👨)は、(🏕)自(🏐)分のこ(🍡)とを(😅)、もう何か話しあ(⬆)ったにちがい(🐀)な(🦅)い。)(✳)
恭一は、もうその頃には、詩や(🔳)歌をか(🎡)なり多(🙎)く作って(🐅)お(🖕)り(🖋)、(😔)年二(è(🈁)r )回発行され(🚇)る校(xiào )友会(🗑)(huì(🍕) )誌に(🎑)は、き(🚏)まっ(🔵)て何かを(🏉)発表し(⬜)ていた。次郎には、そ(🚚)れが世にもす(〽)ばらしいこと(📨)の(🏆)ように思(sī )えた。そのために、彼(📔)(bǐ )の(⏲)恭一に対する敬愛の(🐊)念は、これまで(🚐)とはちが(💧)っ(🕤)た意(yì )味で深(🔫)まって(🛎)行(💕)っ(📙)た(🌍)。が、同時(shí )に、彼が、何かしら、恭一(❄)に対して妬(🍭)(dù )ねたましさ(🥢)を(🎟)感(♍)じはじめ(🦖)た(⛓)こ(🍪)とも(💝)、(🔉)た(🎪)しかだった。
「新(xīn )入生(📛)(shēng )のためばかりではありません。五年生は、ち(🔇)っと(🐡)も校長先生の教(👷)えを守っ(✨)てない(🥙)です。あんな(🎄)五(🐇)(wǔ )年(niá(➡)n )生(🐯)は、僕、学校(🌩)のためにならない(💼)と思うんです(🐱)。」(😕)
と、最(💀)初の提案者ていあんしゃが、(🥞)ちょ(🛰)っと間(🐌)を(🍊)おいて、(😥)たずね(🖕)た。それはいかにも自(🌸)信のないた(💶)ず(⛷)ねようだった。
それが、その(👋)頃、彼の行動(dòng )を左右す(😧)る第(dì )一の信条だったのである。
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