(五(🎮)年生(🍁)(shē(🌻)ng )に口(kǒu )実(⏱)を与えてはならない(💛)。)
彼(bǐ )は何(💥)だかそんな気(qì )がして、不安だった。しかし(🌕)、一(yī )方では、(📊)大(dà )沢に励(😎)まして(🚃)もらったこと(👢)がうれしくて(🚒)ならなかった。そし(🐩)て(🕝)、
そう言って、まじめに(🏏)たずねたのは、大沢(⏹)雄二郎(🐇)(lá(⏪)ng )という生徒だった。彼(🎈)は(💺)、小学校を出てか(🎥)ら三年も町の鉄工場で仂(lè )いたあと、ある(🌚)人に(🍿)見込ま(🕌)れて(🐁)中(zhōng )学校(xiào )にはいるこ(😚)とになったので、全校一の(👠)年長者(🎺)だった(😬)。ど(❣)っしり(🍆)と落(luò )ちつ(🐖)い(🥘)て、思いやりが(🌕)あ(🔈)り(🤖)、しかも頭がいいの(♊)で、「親爺(🚺)おやじ」とい(❇)う綽名あだ(🗃)なで(🚴)みんな(⛸)に親しまれ(⬆)て(🔣)いた(👫)。と(🚄)りわけ恭一(yī )は彼(🎡)に親しんだ。親しんだという(🎩)よ(🏞)りは(👰)、心から尊(zūn )敬(jìng )し(🦕)ていたと(🍉)いった方が(🍉)適当かも知(zhī )れな(🕞)い。性格(gé )はまるで(🧓)ちが(🤱)っていた(🍭)が、物の(💠)考え方(🤕)はいつも同じ(💤)で、しかも世間を(🍕)知っているだけに(🔌)、大沢(🚌)(zé )の方(📪)に(👫)ず(🧘)っと深(🤦)みがあった。大沢(zé )の(♿)方(🆗)でも恭一を(🔭)真実の弟のよう(🌊)に愛した(🐯)。日曜など(👀)には(🈴)、(👝)二人(🤢)は、終日、人生観(📏)めいた(🎋)ような話をして暮(🤲)すこともあっ(📫)た。
「し(♒)かし、そうなる(💪)と、(⛰)いよ(🈵)いよ(👔)四(sì )年対(🤙)五年(📖)の対立になるが、それでもいいかね(🏑)。」
彼(bǐ )は校友会(📢)誌に目をさ(⏰)ら(🎥)しながら、おり(👖)おり心(xīn )の中で(🗄)そうつぶやいた(🤰)。彼(🎽)が(🥌)幼い頃恭一(yī(🆕) )に対(♊)して抱いていた競(😖)(jìng )争意(➖)(yì )識(shí )は、こう(🌻)して、知らず織(🧣)(zhī )らずの間に、形(xíng )をか(🍽)えて再び芽(🎁)(yá )を吹き(😱)は(🧗)じめているらしか(🆗)っ(👌)た。
(🌪)乳母のお浜には(🕑)、次(cì )郎(✌)は(🆒)、それからも、た(🗿)びた(🏰)び(🕺)手紙を出(chū )した。返(fǎn )事には、いつ(💙)もきまって、一番に(🥀)なれ(💢)と(🏛)か、偉(📈)い人になれと(😐)かい(🈸)うようなことが(🍨)書いて(🏼)あり、(🗾)また、それとな(🥪)く、今(jī(🥎)n )度の母(mǔ )との折合いが(🕞)うまく行っているかどうか(📿)を(🐇)、知りたいような(🧙)文(🛹)句がつらねて(🐬)あった(🤘)。次郎は、しかし、(♑)そのいずれにも、たいし(🦈)て心を(🛫)動かさ(🎟)な(🌘)かった。彼は、(🌄)そうした手(shǒu )紙(🌛)によ(📴)って、お(⬛)浜(bāng )の(🐔)自(zì )分(fèn )に(🍬)対する(🛑)愛情を(🕥)十分(✝)に味(🤹)わい(🥟)なが(👧)ら(😙)も(📭)、(📉)すでに一段と(🦕)高いところに立っ(🍥)て(🐲)、その中の(🏆)文(🚡)(wén )句の意(yì )味(wè(🛄)i )を読もう(🎈)とする気(qì )持になっていた。それはちょうど、多く(📱)の大学生が(🔂)故(gù(🍁) )郷の母から来(lái )る訓(xù(✔)n )戒の手紙(zhǐ )を読(👸)む時の気持(chí )と、(🎦)同じようなものであっ(⚫)たらしい。
大(💀)沢(🍈)(zé )を見おくってから、二人(ré(💨)n )は(✡)またすぐ二(🧗)階(jiē )に行ったが、(💯)次(cì(⏹) )郎(🎁)は机に(🤲)頬杖をつい(🔆)て、何かじっ(😡)と考(kǎ(😘)o )えこんだ。そ(🍿)の様子(zǐ )を見て(♎)いた恭(gōng )一は、(🚷)しばら(👇)くし(🅰)て言(🏵)った。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025