日本《クリ 博 ゲーム》2行目ライン
クリ 博 ゲームあらすじ
七 鹿野山かのうざん(😘)を(❎)越えて
恩人、吉村(cū(🌯)n )さんの(🐥)家とい(🎎)えば、わ(🤥)た(🍝)しが少(shǎo )年期(⛪)から(🛬)青年(💹)期(qī )にかけての日(rì(🔏) )を(🍝)送ったところで(👪)す(🚣)。お話のついでに、自(zì )分の書生時代のことをここにすこし書(shū )きつけてみまし(🐖)ょ(🎁)う(🧞)。
どうし(🆙)てこんなくわなぞを造ってもらっ(📚)たかと言(💂)(yán )いますに、わたしもいな(🗨)かへ来たからには学校へ(🦂)通うかた(🎺)わらくわでも握って、(➡)自分のこころ(🌸)を(🌿)鍛(duàn )え(🧠)るばかりでなく、(🕉)からだをも鍛(duàn )えようとしたか(🔐)らでした。
一三(sān ) たいとさけ
先生は佐久地(👝)方(🎄)(fāng )の地味(wè(🐄)i )が水蜜(mì )桃す(🎮)いみつとう(⛄)に適すると気づいた最初の人でしたろう。その守山(shān )のお百(bǎi )姓(🌀)から(🌡)桃(táo )を食べにこい(🎛)と(📔)言われて、わたしも(🗡)小諸(zhū(🍇) )から出か(🅰)け(📤)て行った(🖐)ことがあります。桃畑の小(xiǎo )屋の中(zhō(🎓)ng )で味(🍸)(wè(🚨)i )わ(🔫)った(🎟)青い桃のうまさは(🚀)忘れ(🤦)られま(🐆)せん。あれは大きなお(⚡)かあさんの(🗡)よう(🚪)な(🛣)土のふとこ(🐧)ろに育ち、(🚫)豊(fēng )かな種の持ち主(🛸)で、どっさり(♏)わ(🐚)たし(🎡)たちに(🚤)ごち(🍫)そうしてくれる(⛓)ようなやつでした。
一〇 か(🐚)わずの見(jià(🀄)n )学
五(wǔ(🚅) )月の菖蒲しょう(🕛)ぶが男の子にふさわ(🐙)し(🦀)いように、桃の(➰)花(📲)(huā(🍼) )はおのずから少女に(🚏)ふさわし(🦕)い(🤞)。長い(🖖)花(♓)ぶさをう(🔧)なだれ、花(huā )べんの胸を(🍇)ひ(🥐)ろげて、物思いに沈(🏟)(shěn )んだような海棠(😝)(táng )かいどうのすが(📒)たは(😚)、とうて(🍸)い少(♿)女(nǚ )のもの(💮)ではありません。茶色で(🚊)、やや赤みを帯びた枝の素(sù )生すばえに堅(jiān )く(🍢)つ(🎁)けたあの桃のつぼ(🕣)みこそ少(😵)女(➰)のも(🤕)のです。二尺に(🚬)も三尺(🗽)に(🧘)も(🧑)及(jí )ぶ(📎)ほど(🍟)勢いこん(🔕)で(🍯)延び(🐾)てきているよ(💁)う(👄)な(🤳)その素生すばえを見たばかりでも、おい先(xiān )こ(⚽)も(⚽)る少女の命(mìng )を思わせるもの(🥎)があ(⛷)りま(🕝)す。素朴そぼくにふくら(👦)ん(🚑)だところは(🐋)か(🍩)わやなぎ(⚡)の趣(👸)に似て、もっと(👮)恥を含(🔭)み、し(🏟)かも(🏯)お(🔝)とめらしい誇(kuā(🍥) )りをみせている(📽)ものは桃のつ(👳)ぼみです。
両(👟)岸には(🐳)、南牧みな(🤟)み(🚢)ま(🎽)き(🍏)、北牧きたまき(🚷)、相(⏪)(xiàng )木あいきな(🛥)どの(🍲)村々(🍁)が(🗾)ちらばっていまし(📠)て、金(jīn )峯山(shān )き(🈯)ん(🐷)ぷさん、国(📲)(guó(🥋) )師こくしが岳たけ、甲(jiǎ )武信こ(📲)ぶしが岳(yuè )たけ、(🏌)三国(✈)山みくにやまの高(🚘)くそびえたかたちを望(wà(🔯)ng )む(🥟)こともでき、また(🕖)、甲州にまたがった八やつが(🚎)岳(🌉)(yuè )たけの山つづきに(🛄)は、赤々(🎯)とし(👐)た大(dà )く(♎)ずれ(🏕)の跡(🍶)をなが(😐)め(🚴)ることもできます。その谷の突(🕣)(tū )き当たっ(🔛)たと(📙)こ(😊)ろが海の口(🐊)村で、千曲川の岸もそのへんまで行くと、いか(🏯)にも川上らし(🔀)い。高い(❓)山(🚟)々(🐔)の間(🤫)(jiān )をめぐり(🍮)にめぐって流(🕕)れ(📬)る水(shuǐ )の声(shēng )には、思(🛃)わず、耳をそばだてます。山(🏽)の空気と(💖)いうものが(🥍)、そんなに(🔇)あ(💀)たりを深く思わせるの(🗑)です。
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