(💁)次郎は大河の(🥊)顔を見ると、救わ(🍬)れたような、(🥎)こわいような、変な(😪)気に(🕳)なりながら(🌁)、つとめて(🍪)平静をよ(👲)そ(🏙)おってたずねた。
それ(🏼)から、ちょっと柱時(shí )計をのぞ(🖍)き、
次(cì )郎(⬅)は、いつに(🍟)なくつか(🍠)れていたが(🎑)、床とこに(🌏)つい(🚱)てからも、(📅)なかなか寝(🐄)(qǐn )ね(🖤)つかれな(🖍)かった。
「それに、今朝(➿)(cháo )はすいぶ(👀)ん(🐾)寒(hán )か(🚙)ったし、平(🏃)(pí(🤐)ng )木中佐どころで(🐊)はなか(🏂)ったんだろ(📍)う。」
「出(chū )してくだすって(🏘)もいいじ(⏯)ゃありませんか。」(🐂)
「君は大河(hé )の思わ(🐁)くなんかを問題にするまえに、君自(zì(📶) )身(shē(👬)n )のこ(🦅)とを問題に(🛑)す(🔈)べきだと(📥)思うが、どうだね。」(💻)
次郎(🚓)は、自分(🔣)の責(zé(🏁) )任である二つの(🔨)室(shì )の掃除を終わ(🎀)ると、すぐ(🛩)便所(suǒ )掃(🔝)除の手伝(🕑)いに(🎡)行った。これは、(🍮)かれが助手と(♑)して塾生活をはじめた(😡)当初(🕷)からの、一つの誓(💳)(shì )ちかいみた(🔩)ように(🐧)な(🎎)っていたのである。
か(🌗)れは、そう言(yán )うと(🙃)、す(🌒)ぐ(😳)おじぎ(📅)をし(⚪)て、塾(🤾)長室を出た(💺)。朝(🗞)倉先(xiān )生は無(wú )言(🏾)のまま、かれのうしろ姿(🐟)を見(jiàn )おくっていた。
「(🕒)板木(📋)ばんぎのこと(🏭)か(💹)。あ(🌂)れは、(㊙)私が直(🎨)接(🎅)見ていた(🍛)わ(🅿)けではなかった(🔂)のだから(🐛)ね。」
そのあと、八時か(🚲)ら正(📼)午まで、「郷土(🏟)(tǔ )社会と青年(🈷)(nián )生活」という題(🤴)目(mù )で、朝(🎂)倉先生の講(🥚)義(👐)があり、午後(hòu )は屋(🐽)外清掃せいそうと身体検査、(🥘)夜(yè(🌭) )は読(⚽)書会(huì )や(💧)室内(💃)遊戯(hū )ゆう(🍉)ぎなどで、開塾第(dì )一(🚱)(yī )日の(👙)行事(shì(㊗) )が終わった。
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