彼(bǐ )は、いつとはなし(🐳)に、そんな気がしていた(😄)。はっ(🔡)きり意(yì )識(shí )して、そうなろうと努めたわけ(🕌)でもなかったが、中(🚰)学に入学して以来、日一(🏡)日(rì )と、母や(🛩)祖母の問題がその深刻(kè )さを減じ(🌵)て(⏲)行き(😫)、このごろでは、よ(🐴)ほどのことが(🐮)ないかぎ(😿)り、たいして気にもかからなくなって来たのであ(🧦)る。それは(⭕)、たしかに、中学校(xiào )と(🚪)いうものの(🎖)空気(🐴)(qì )が(📦)、彼にいろ(🎺)い(🥢)ろ(🎦)の新(😡)(xīn )しい(👡)問(🔍)題(tí(🏞) )をあたえ、(🍷)彼の関心を、急に家庭以外(🏆)の(🍣)世界にまで拡(🚇)げてく(📩)れた(🌁)結果(😮)(guǒ )にちがいなか(🔷)っ(🕌)た。その(🕢)意(yì )味では、中学校というとこ(🏞)ろも、尊(🏓)敬(✔)すべき(🕥)先生がい(🧖)るいないに(🈷)かかわらず、人(🤐)間を成長させ(🔨)る何かの魔術を(👐)も(🧗)った(👅)ところだ(🌥)、といえるであろう。
俊(🛍)亮(liàng )あ(🛃)ての(🍱)お浜(bāng )の便(🔧)りは、全く珍(zhēn )しいことだった。文字も、(🍤)い(👤)つも(🐓)とち(🎴)がって(😜)、(💻)誰(🚰)か相(xiàng )当の(🦅)人に頼(👒)んで書いてもらったも(🕓)のらしかった。それには、四(sì )角(🧗)ばっ(🤮)た時候の挨(āi )拶のあとに、次(🏡)のような文(wén )句が書(🍔)いて(🏌)あ(🤜)った。
(🈸)と、(🕋)二人(😻)(rén )に(💽)あいさつし(🏠)て、さっさと部屋を出て行った(🌬)。恭(✌)(gōng )一(♉)はすぐ(📶)あ(😹)とに(🎛)ついて、階段をおりた(🐛)。そして次郎(láng )が自(zì )分にかえって、急(🚎)(jí )い(💯)で下におりた(🌹)時(🦉)には、大(🤡)沢は(🥍)、もう(😛)、(😲)門(🔩)口(kǒu )を出ているところだった。
「そうか。……だ(🐕)けど、(🍶)うちじゃ(🆔)誰(shuí(🔈) )もまだ知らん(🔊)だろ(📝)う(❤)。」
彼(🚮)は、そう思うと(🧟)、(🤠)同(tóng )時に大沢の(🙌)襟(🕛)(jīn )章(zhāng )に注意した。それ(⛹)は四年の襟章(🏡)だった。彼(😦)(bǐ )は、おやっ、という気がした。
大沢(zé )は(🐶)自分でそう言(🧛)って(🛠)、(🤲)次(🍨)郎(láng )を笑(xiào )わした。次(🔶)郎は、そ(🍺)れ(🐃)で(🤟)すっかり彼に好感を(💐)覚(🗜)えたらしく、(🖥)坐りかたまで(⭕)楽になった(🤱)。
方々(😲)で賛成の声(shēng )がきこえた。
「そ(🕣)うか。で、どうす(⛑)るん(🔊)だい、これから?」
(💞)次(🌕)郎(láng )と詩(🀄)(shī )、――読(⚓)者の中(🎠)に(🕳)は、この取合(💎)わせを多少滑(🚦)稽(jī(😏) )だと感(🔹)じ(📔)る人(🐗)があるかも知(🍻)れ(🚚)ない。な(👛)るほど、次(cì )郎は(🔄)、(👒)詩を解するには(🎰)、こ(🏩)れ(🎯)まで、あ(🍧)まりにも武(👜)勇(yǒ(🐈)ng )伝(yún )的で(📚)あり、作(🌇)為的(🔱)であっ(✂)たとい(🙂)えるだ(😈)ろ(🐉)う。
「(🛀)五年生、(☕)こわくない?」
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