(五(wǔ )年生に口実を(🕦)与えて(🥕)はなら(📘)ない。)
彼(bǐ )は、そこ(🌭)で、ちょっとうしろ(🏁)をふりかえってみた(🙈)。す(🍚)る(🍷)と雨天(✊)(tiān )体操場の中から無数の視線がまだ(🔙)自分を覗のぞい(📟)ており、(🉐)その視線の一(yī )部(🏿)を遮って、二人の五(🐓)年生(shēng )が入口の(🏕)近くに(👥)向きあって立(lì(🗨) )っているのが見(jià(🔵)n )えた。その一人は三つボタンで(🔩)あ(💨)り、もう一人は最初に(👝)演説(shuì )した生(🌖)(shē(🥜)ng )徒(tú )だった。
学課には(📇)彼はかなり熱心だっ(🚒)た(🛬)。ま(⛸)た(👹)、教科(🔉)書以外の本(běn )も(🐆)毎(🍹)日い(🍈)くらかず(🤯)つ読ん(🦂)だ。たいていは(🅿)少年(nián )向きの雑誌や伝記類だったが、(👕)恭(😧)一の本箱から、美しく装幀(⚡)された詩(🖐)(shī )集(jí )や歌集などを、ちょ(🛰)いちょい引(🧛)きだ(🐦)して読(dú )むこと(😊)もあった(➰)。むろんその(🧖)いずれもが、彼(bǐ )に(🐅)はまだ非常(cháng )にむ(🥗)ずかし(📏)かった(🎺)。し(📭)かし、恭(gōng )一(😎)にお(🆔)りおり解釈かい(🚝)し(🌡)ゃくしてもらった(🙆)りしてい(💓)るう(🚕)ちに、詩や(🌉)歌のここ(🌃)ろというものが、いつとはな(💩)しに彼(🚑)の感(gǎ(🥑)n )情にしみ入(🚹)っ(😆)て来た。そして、時には、寝(🌏)床(🐒)にはい(🌄)ってから、自分(🖍)で歌を考え、(🗻)そっと起きあ(🧢)がって(🦉)、そ(🤶)れを手(😺)(shǒ(📬)u )帳(🥟)に書(😉)きつけた(🔈)りすることもあった。
「何でも最(🍶)初に(🎩)なぐったのは(🛴)狐だそう(📺)だ(🎌)が、な(🍽)ぐったと思(🌺)っ(😚)た時には(✍)、もう(🌍)頬(jiá )ぺたを(🍏)ひっ(😁)かかれていたそう(💅)だ。」
(👗)大(dà )沢は「や(🚾)あ」とお辞儀をかえして(🍓)、あぐらをかき(🕠)ながら、
「うむ、き(⏲)いたよ(🔌)。も(🐠)う学(🥧)校ではみんな知って(🎪)るよ(💙)。」
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