「そうだ(🎤)、金があって時(shí(🤱) )間が(😠)あって学(📷)問(wèn )するも(🥓)のは(🍲)幸(🐨)福だ、わし(😚)の塾(🌴)じゅくの生徒はみんな不幸なやつ(🤯)ばかりだ、同じ土地に生まれ(🌆)同(👱)(tóng )じ(🧠)年(nián )ごろでありなが(⬜)ら、ただ、金のために甲こうは意気揚々よ(😟)うようとし乙おつ(🚵)は(🌠)悄(🦃)然しょ(➗)うぜんと(🚺)する、こんな(🥃)不(bú )公平な話はないのだ、いいか安(🍋)場、そこでだ、(👥)わしは生徒共(gòng )の肩(👣)身を広くさして(😌)やりたい(🦉)、金ずくで(➗)は(☝)かな(🚫)わ(📨)ない、かれ(🗳)らの学校は洋(🌻)風(fēng )の堂(🚟)々たるものだ、(🈂)わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋(🎺)根(gēn )がもり畳た(🤼)たみがぼ(🚊)ろ(🍅)ぼろだ、生(shēng )徒(✅)(tú(🌒) )は町を歩(bù(🤺) )く(🚸)に(👴)いつも小さくなっ(🚅)て(🐓)しょぼしょぼ(🎁)している、だからせめて野球でもいいから一(yī(🍏) )遍い(👖)っぺ(📙)ん(🎳)勝(📀)た(😩)してやりた(👝)い(🤕)、実力のある(🌪)も(🌈)のは貧(pín )富にかかわ(🎧)らず優(yōu )勝者になれ(❗)るものだ(🌛)ということ(🎯)を知(zhī )ら(🍊)し(🎌)め(🌻)たい、師(🛢)範生(shēng )も中学(🚝)生(🥪)も黙々生(📽)(shēng )もくも(🏉)くせいも同(tó(🤒)ng )等の(⏸)ものであると思わせた(🤢)い、大手(💎)(shǒu )をふっ(📬)て町を歩く気にならせた(🍃)い、だからどう(⏸)して(👨)も今度は(🍵)勝たねばなら(🆕)ん、わ(⏩)しも(🎨)この年になって、なにをく(😬)るしんですっぱだか(🌷)になって(🙌)空あき地ちでバッ(💩)トをふり生徒等を相手に遊ん(🐍)でいたかろ(🥂)う、(🏌)生徒(🚠)の自尊心を(🏓)養成したいためだ、そうして一方に(🦓)おいて町の人(🎦)々や官(guān )学崇拝者を見かえしてやり(😠)たいためだ(🐬)、野(😀)球の勝敗は一(🌏)(yī )小(👤)事(shì )だが、ここ(🎾)で負(fù )け(🗻)れ(🚒)ばわしの生(🐛)徒(🍴)(tú )はますます自(🍍)(zì )尊(🤷)心(🛹)(xīn )を失い肩身を小さ(🏐)くする、実に(🕦)一(🚶)(yī )大(dà )事件だ、なあ安場、今(🕖)度こ(🥁)そ(😋)はだ、(😒)なあおい、しっか(🏾)りやっ(😃)てくれ」
「まだ学校から帰(guī(💤) )りま(🛺)せ(😷)ん」と母がいった。
場内(🔀)(nè(🈳)i )に(🆕)はたばこ(💟)の(📈)煙がもうもうと立ち(🍠)こもって不潔(😀)な(🔐)悪(🗿)(è )臭が脳(nǎo )を甘くす(🍼)る(🔐)ほどに(📉)襲うてくる、こし(⛵)かけといって(🥣)もそ(😍)れはきわめ(👵)て幅はばのせまい板(bǎn )を杭くいにうち(🚅)つ(💣)けた(🐇)もので、どうか(🥧)す(😟)ると尻(kā(👆)o )しり(😪)がはずれて地(🀄)に(👃)すべりこみ(♍)そ(➕)うに(🚼)なる(🙆)、それを支(zhī )えているの(🕋)はなかなか容易なことではない、なぜこん(🐜)な不(bú )親切(🤺)な設備を(🌏)するかというに、三等席を不自由に(📺)してお(➕)くと(🎐)お客(🔜)(kè(💋) )はすぐ疲(⏲)れ(🤑)て二等(děng )席に移るから(🧒)である。お(♏)客(kè(🏤) )を(🍀)苦(🔩)(kǔ(🐱) )しめ(💷)て金もうけを(👟)し(🙌)よ(🚆)うとい(🗜)う興(xì(❓)ng )行師の(🐛)策(👚)略(luè )だか(🐡)らたまらない(🙍)。
「(🐋)ま(💇)だ学(🛬)校から帰(guī )りません」と母がいっ(🍎)た。
「そ(🗒)うかも知れま(📲)せん」(🖍)
(📸)こういうものもあ(〰)った。
「(🌾)す(🔅)りこぎを(🌐)ふりまわすなんてつま(🍌)らねえまね(👀)を(🐔)する(📖)もんだ」
「ありがとう伯父さん、それじゃ今(jīn )日(🐑)は休ましてもら(🍨)い(🥔)ます」
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