最初(🎴)の日(rì )曜が来(🤪)た。開塾かいじゅくの日が(🧘)ちょうど月曜だ(🕜)っ(🎒)たので、まる一週間(jiān )になる。
「は(🍦)あ。し(💱)かし(😻)、それ(🤺)に(🛳)は、(🔓)先生(shēng )の(📴)ほうからもい(🌑)くらかの強制を加えていただかな(💛)いと――」
(🙂)と、次郎は(🍒)笑いなが(🍠)ら、
「おはようございます(🌊)。」
(🐇)朝倉先生は、しかし、どんな(🐂)悪い状態があ(🎊)ら(🏊)われ(🌗)て来ても、すぐそ(❣)の場で(😽)そ(⬅)れを(🥪)非難することがな(🎮)かった。すべ(🏫)てを(👶)いちおう成り行きにま(🌆)かせ(💌)、行(🤞)くところまで行(háng )かせてお(🚗)いて、あ(🐜)とで(🉐)、(✔)――たとえば食後(hòu )の雑談(tán )や、夜の集まりな(👩)ど(♒)の際(🔥)(jì )に、(🧞)――それを話題に(♓)し(😍)て、(🈺)みん(🐞)なといっ(🌓)しょに、(🏈)その原(❇)因結(🈷)(jié )果(🥝)(guǒ(🥋) )をこまかに(⏬)究(📫)(jiū )明し、(⛓)その究明を(🈵)とおし(👡)て、共(😢)(gòng )同生(shēng )活の基(🏢)(jī )準になる(💄)ような原則的なものを探求(qiú )する、(🖊)といったふうだっ(😵)たのである。
「これで、(💓)とも(⬇)かくも、(🔚)ここの(💆)生(shēng )活設計(jì )がお(🏆)たがいの(📰)ものとしてできあがった。おたがい(🦕)のものとしてできあが(📣)った以上、そ(🚪)れがうまくいかなければ、おたがいの責任(🍒)だ。むろんこの設計は(🚻)、明日からのすべ(✒)り出し(🤽)に、い(🗿)ち(😼)お(📣)うのよりど(😛)こ(❗)ろ(☔)を与えたま(🎭)でで、(📃)こ(🔋)れが最上(📶)のも(🌛)のであるとは保証でき(📳)ない。だから、だんだんやっ(👎)ていく(🖼)うち(🕷)に、不都(🤼)(dōu )合な(🐍)点があれば、いつでも修(📖)正し(🏣)ようし(🔏)、また、新し(👛)い案が出て、(🚬)それがいい(🎓)ものであ(🍺)れば、(🆑)どしどしとり入(rù )れて(⬆)行(háng )くこ(🚁)とにした(🏫)い。そういうことを(🏖)やるのも、やは(🎉)りお(🌭)たがい(🚪)の責任(😠)だ。あら(🎄)ためて言うが(💙)、(🎠)友愛と創造、この二(èr )つを精神(shén )的基(💒)調として(🔗)、これ(🏨)から(🥟)のおたがいの生(⚽)活を、すみから(🔵)す(🤗)みまで(🥦)磨みがきあ(🐁)げ、いきい(🤐)き(🐿)とした、清らか(🌰)な、(🔣)そし(🌆)て楽しいものに育てあげていきた(🌺)いと思う。」(👭)
「あっ、そう(🧑)だ。僕はここだけにへ(🚷)ばり(🈚)ついていては、いけなかっ(💌)たんだ(🏞)。」
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