それ(➕)か(❎)ら(🤮)田上(shàng )と校長(zhǎng )との(🚂)間に、二(èr )三押問答(🏕)があったが、校長(🐢)は(🏛)同じこと(🏾)をくり(🐯)かえしてはため(🦑)息をつ(🔐)くだけで、一向(🚐)ら(💅)ちがあかな(👘)い(🕢)。四(🔆)人のうちで(🔬)も比較(jiào )的(🏛)気短か(⬜)で、(🦐)ぶ(🍉)っき(♍)ら(⚓)ぼうの新賀(hè )は(🐦)、たま(🏯)りかね(👻)たように言(yán )った(🧒)。「では(🕘)、その願(yuàn )書はお返(fǎn )し下さい(💰)。僕た(🙁)ち(🍭)で直接知事さんに(🔪)差(🔒)出しますから。」す(🈸)ると、校長は、いき(😛)なり血書をわ(🚄)しづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう(🥙)一度(👍)椅子(zǐ )から立ち上(shàng )り、右(💩)手を顔のまえに(🖌)立て、(👵)まる(💚)でば(✅)ね仕掛の(🎛)よ(🅿)うにそれ(🎂)を左右(yòu )にふ(👵)った。何(🔪)か言おうとして(👸)いる(🔞)らし(📪)か(📪)ったが、四人の耳に(🔊)はただ「う(🐈)ん、うん」ときこえるだけだった(🎄)。梅本(👏)の言(🍊)う(😷)ところでは、校(xiào )長の鼻が(🍗)もっと烈(liè )し(😵)く上(shàng )の方(fāng )に(🔂)移(🃏)動した(🏓)ように見えたのは、その(🚜)時だったそ(🗞)うで(🕚)ある。新賀(🏆)はすっかりお(🔚)こり出(🐗)してしまっ(📵)た。彼(bǐ(🍊) )はそれまでみ(☝)んなのうしろの方に立(🙋)(lì(😉) )っていたが、いき(🛤)なり(🐹)田(tián )上を(🔅)つきのけるようにして校長の机のまえに寄って(💢)行き、乱(👚)暴に手(🕵)をさ(🖤)し出(chū )しながら言った(🥛)。「(➕)その願(🐼)書(shū )はわれわれの血(xuè )で(🎨)そめたものです。それをむ(🛋)だには出来ません。返して下さい。」校長(🚞)は、し(🚌)か(💸)し、ただや(🐶)たら(🐎)に手(🏎)をふっ(🔉)て(🤫)いる(🐝)だけだった。
「ええ。でも、そ(📹)んな(🤽)こ(✖)とより(🚇)ほかに、どうにもし(🤔)よう(🥟)が(💥)な(🃏)い(💷)わ。」
し(😐)まりのない(📃)口(kǒ(🐰)u )を半ばひら(⛸)い(🏖)たまま、ぽかんとし(🕊)て次(cì )郎のうしろ姿(zī(🤰) )を見おくっていた馬田は、(🖌)次郎(láng )が十(shí )間(🏌)(jiān )以(yǐ(🔎) )上も(🍏)遠ざかったころ(🏚)、つ(🤾)ぶやくように「畜(🧔)生(🥨)(shē(🦌)ng )!」(✴)と叫んだ。そ(😤)して帽子をふりあ(🔃)げて(👟)、力まかせに(🈸)自(🛃)(zì )分(fèn )の(🎆)股(🎁)を(🥐)もう一度なぐりつけた。
次郎(láng )は、ぐらぐらと目まいがするよう(🥞)な(👠)感(📗)じ(💃)だっ(😠)た。徹太(tài )郎は、いつ(👣)になく沈んだ(👥)調(✔)子で、
「活躍(yuè )する元気が(🚒)ないほど(🎧)打(🔔)撃をうけているとすると、大いに同情に(🗳)値する(🌇)ね(🥃)。」(🎳)
「あた(👅)し(💮)、やっぱりそっ(⭐)と逃げている方が一番いい(🕦)と思(♓)いますけれど。」(🍟)
「(🚡)本田も、しかし、(⛲)このごろは大ぶ思慮(🛀)深くなっているからね(😦)。」(🦆)
「(🎯)先(🈁)生(⤴)、僕、申しわけないことをして(🔪)しまい(🌧)ま(🌩)した(😞)。」
「しかし、それなら、なおさらこんな時(🐬)には活躍しそう(🐦)なも(🕯)のじゃないか。」(🚕)
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