(🍩)こ(📟)うなってくる(🍕)と(❓)黙(💹)々隊もく(🌺)もくたい(⛴)は急に活気づいてきた。一塁手(🗓)の旗竿(gān )は(🚒)たざおは二塁打を打(✔)って(📨)千三が本塁(lě(🧥)i )に入っ(🔠)た(⭐)。黙々もくもくは一点(📀)を勝ち越した。つぎのすずめはバウンドを打(🧑)って旗竿(gān )はたざおを三塁に(🗝)進めた(🍲)。
「(💬)そんなこ(✂)と(🚹)があるもんか(🦁)」と(💮)柳(💿)は(🔜)わらいだす。
春(chū(🐥)n )もすでに(😏)三月(yuè )のなかばである、木(mù )々のこずえに(🚳)はわかや(🌿)かな緑がふき(💶)だして(❎)、(🔣)桜(😕)(yīng )さくらのつぼみが輝(huī )き(🤳)わたる(🥅)青天に向(👜)かって(🌞)薄(báo )紅(hóng )う(🛫)すべにの爪先(🎆)(xiān )つ(📯)まさきを(✈)そ(🤛)ろえてい(🛌)る。向こうの並(bìng )なみ木きは朝日に照(zhà(🚕)o )らさ(🌃)れてその影をぞくぞくと畑(🕹)道(🗽)の上(😢)に(🎦)映うつしている(👆)と、(🎑)そこに(🚐)はにわと(🏄)りやすずめなどが嬉(🏮)しそうに飛びまわる(💸)。
これに対して(🎄)総兵(🌱)衛ははじ(✒)めは羽織はお(🕥)り(🙃)を脱(🧟)ぎつぎは肌脱はだぬぎ(🔧)になりお(🎐)わりにすっぱだか(🍹)になって(🦊)おどりだした。
「ば(👶)かいえ、きみはた(🧒)しか(🛂)に勝(🉐)(shèng )てるのに勝たずに(⛓)いるんだ」(😏)
「あッ、へ(🎅)そか」
「ど(🏼)うか(🐒)して勝(👱)(shèng )たしてもらいたい、わ(🍺)しが(⏱)生徒に野(💤)球をゆるした(🛺)の(🐅)は少(🛸)し考(🔟)えが(👍)あってのことだ、この町(dīng )のものは官学を尊敬して私学を軽(💹)蔑けいべ(🕹)つす(😦)る、いいか、(🧜)中学(xué )校や(😺)師(shī )範学校の生徒は(😍)い(🦆)ばるが、黙々(📂)塾も(🥉)くもくじ(👭)ゅ(🧥)く(📴)の生徒(tú(Ⓜ) )は小(xiǎo )さ(🕰)くなっ(🌰)ている、(🚳)なあ(🐙)安場(🆎)、きみもおぼえがあ(🖐)るだろう」
校長(zhǎng )の(🛁)命(mìng )令に職員は目(mù(🥔) )を皿(mǐn )のごとく大きく(✝)してさがした(💪)てた(🖕)。
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