日本《クリタイ》2行目ライン
クリタイあらすじ
誘(yòu )うよ(🍝)う(🤲)に言(📘)う学士(🦑)と連(lián )立(lì )って(🚶)、高瀬はや(💼)がて校舎(shè )の前の(🚡)石(shí )段を(🏀)降りた。
(🕚)高瀬と学士(😵)とは懐古園の(⬛)方へ並ん(🐂)で歩(bù )いて行った。学士は弓(🕡)を(🗝)入(rù )れた袋(dài )や(⏫)、(🧜)弓掛ゆがけ、松(🔉)脂く(⛩)すねの類たぐいを入(🏬)れた鞄(🙊)かばんを提げた。古い城(ché(🗒)ng )址(zhǐ )じょ(⛽)うしの(🕸)周囲ま(〰)わりだけに、二人が(🔶)添(tiān )うて行く石垣の上(🍸)の桑(sāng )畠(👎)も往昔むかしは厳いかめしい屋敷のあっ(🚻)たという跡だ。鉄(🆖)道のため(🕰)に種(🍘)々いろ(🥒)い(🐂)ろに変えられた、砂(🌰)(shā )や石の盛(🎬)り上(🤭)った地(🥧)勢が(😼)二(🗑)人の(🌅)眼(yǎn )にあった。
「正木さん、一寸この眼鏡(🈴)を掛(👦)け(🎯)て御覧(lǎn )なさい(⌚)」(💚)
「桜井先生(shēng )や、広岡(😩)(gāng )先(xiān )生(shēng )には、せめて御(⛏)住宅すまい(🕘)ぐら(🚔)いを造って(♿)上げたいの(🤬)が(🧠)、私共(gòng )の(😆)希望(🗽)なん(🏂)ですけれど……町(dīng )のた(😌)めに御(🦐)苦労願って……」
塾(📟)(shú )の庭(tíng )に(🏧)あ(💕)る(🧕)樹木(🖤)の緑(🚘)も深(🕘)(shēn )い。清すずしそうなアカシヤの下には(❔)石(shí )に(🥘)腰掛けて本を開け(💞)る生(🧙)徒も(🐻)ある。濃(🥪)い(⌚)桜の(🈺)葉の(🥙)蔭には土俵(👎)が出(chū )来て、そこで無(wú(🦏) )邪(🔃)気(qì )な相撲すもうの声が起(🌘)(qǐ )る。こ(🐬)の(🔀)山の(🔔)上へ来て二度七(qī )月をする高(💱)瀬には、学校の窓から(💳)見え(🤢)る谷(🚆)(gǔ )や(🎶)岡(🛵)が余程親(🔅)しいもの(🧝)と成って来(lái )た。その田(tián )圃側(cè(🏨) )たん(🧜)ぼ(🚀)わきは(🙀)、高(gā(👽)o )瀬が行っては(😑)草(cǎo )を藉しき(😄)、(📮)土の臭気におい(🐬)を(🏞)嗅(🖇)ぎ(📒)、(🐗)百姓の仕(🍕)(shì )事を(🎒)眺め、畠の中で吸う嬰児(🌦)あ(🔡)か(👐)んぼの乳(🌅)(rǔ )の(🐇)音(🚏)を聞いた(❌)り(😐)など(⚪)して、暇さえあれば歩き廻る(🤩)の(⚡)を楽みとするところだ。一度(dù )消えた夏らしい白(👛)い雲(🕹)が復た窓の外へ帰って(😴)来た。高瀬はその熱(rè )を(😪)帯び(🅰)た、陰影の(⬆)多い雲の形(xíng )から、青空を流れる遠い水蒸気(💚)(qì(🐽) )の(🌹)群まで(🚼)、見分けがつくように成った。
「(🐲)今(jīn )咲(xiào )いて(🛣)ますのは、ホンの(🍪)丸(wán )咲(👚)か(🔞)、牡(👢)(mǔ )丹ぼたん種ぐ(🤽)らいな(🚓)もの(🕖)です」と学士は高瀬(✡)に言(⏮)った。「真実(shí )ほんとうの獅(👵)子(🆙)(zǐ(🙏) )ししや手長と(🛡)成(♍)ったら、どうし(🈳)ても後(🐷)おくれ(🌟)ますネ。そ(🤟)の(🚑)うちに一つ塾の先生(shēng )方を御呼び申(🖐)したい……何が(😱)なくとも(💫)皆(jiē )さんに集って頂いて、これで(🎑)一杯進(jì(🛡)n )あげられるよう(✡)だ(🐯)と可いい(🍊)ん(🔶)で(🧖)すけれど……」
懐(huái )古(gǔ )園(yuán )と(🏁)した大きな額(é )の掛った城門(mén )を(📊)入って(🤟)、(🌱)二人(👿)は青(💊)(qī(🕣)ng )葉に埋れた石(🔵)垣の間(🚃)へ(🔉)出た。その辺は昼休みの時(🐮)間などに塾の生徒(🛩)のよ(🍑)く遊びに来るところだ。高(🤜)く築(🚏)(zhù )き上げら(🗒)れた、大きな黒ず(⛓)んだ石(🏮)の側(cè(🗃) )面はそれに附(fù(🌈) )着した(📭)古(gǔ )苔(tá(🙈)i )と共に二人の右(📎)にも左にもあった。
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