日本《我 本 初中》2行目ライン
我 本 初中あらすじ
第(dì(🅰) )七章(🤝) 浅(🏳)間(jiā(🍝)n )のふもと
二(😊) サクソ(🚢)ニーの梅
仙台せんだいへ引き(🚅)返(☝)してか(😐)ら(🤐)、わたしは布施(shī )ふ(🛷)せさんの家の人たち(🐔)とも別れて、名(🧙)掛町なかけちょうというところにあ(🤪)った(😇)宿のほ(📢)うへ(🍲)移(yí )りまし(🈯)た。そ(🍳)こは三浦(🌅)屋(🎊)といって、(🦈)旅人宿と下(xià )宿を兼(jiān )ね(😿)て(🎞)い(⛎)まし(🌰)たが、わ(♑)たしの借(🥑)りた(🐨)のはその(🏗)奥の(🏴)二(⚪)階の(🐏)部(🦏)(bù )屋へ(😫)やでした。ほんとに、わたしの仙台(🎪)時代はそ(🖱)の(🧦)二(❄)(èr )階で始まったと言(yán )って(😘)もいい(👚)。窓の外(🎼)(wà(🗒)i )に(😫)は(🥇)となり(🚤)の石(shí )屋さんの石をならべた(📺)裏庭が目の下(🔤)に(👢)見えます。わたし(😋)は石屋(🙇)さんと競(👇)争で目をさま(🎳)して、朝も(💵)早くか(📋)ら机にむかい(🏾)ました。
あるお(👮)友だちは年(niá(🔁)n )若ながら判(🎹)断というものの力に富(🦎)(fù )み、あ(👒)るお友(⛹)だちは思(💚)い(🌵)やり(🙋)に深(💓)く、また、(🖊)あ(🈷)るお友(🔗)だちは心の(🗒)持ち方もよかっ(🤵)たものですから(💮)、なにほどわたしは自(zì )分のまわりに(🕜)ある人たちから教え(💠)られ(🎰)たか知(zhī )れません。
呉(🐋)くれ(🦑)くみ子さんも、そ(🏸)う(🙁)いう家(🍉)に生ま(🈴)れた人でし(⛲)た。こ(🔁)の人は明(🤮)治女(nǚ )学校という学校(🆒)で習字(😇)を教えなが(🌆)ら、(🍟)舎(🙆)監を兼ねてい(✒)て、多(duō(✅) )く(🎉)の生(shēng )徒からおかあさんのように慕(mù )われた婦人でした。あの歴史(🎮)(shǐ )のある(☝)学(xué )校(xià(🚢)o )もおしまいの時(😒)(shí )分(😙)(fè(👽)n )には(🦑)、先生方は(😣)一(🕺)人去り、二人去り(☝)す(🏂)る(🎸)ようになっ(🏍)た(🔪)のです。その中(🤼)で学(🥈)校の盛んな時(🆗)も、(👡)衰え(🥇)た(📽)時も、す(🔺)こ(💳)しも変らず(🧛)に、いつでも同じように(💐)人を教えて倦うまなかったのは呉くみ子さんで(🍞)した。ああ(⭕)いう人(👧)の生(🦈)涯(yá(♎) )しょうがいは(🕙)目立た(🤷)ないも(👰)のですから(🔰)、わりかた、世(🍫)間に知られませんし、そ(🈯)の人の事跡も多(📶)く伝わりませ(🕳)ん。しかし、わ(👭)たしは呉くみ子(zǐ )さん(🚥)のような、男も及(jí )ばないほど守る力(🚚)に(🧟)長た(😰)け(🔸)た婦人のあったことを(👎)知っています。一番最後までふみと(🚺)どまって、あの(🔓)学校(🕍)と運命をともにした人も呉く(✒)み(🌔)子さんでし(🧓)た(📈)。
(👥)お(🕥)友(🅿)だち(👾)はみんな若かったころの(🔐)こと(🦀)を思います(🤯)と、わたしと、(🌕)同い年(🚗)(nián )の(👎)も(🏺)のも(🐄)あ(🚬)りませ(👩)ん(🍺)でし(🎏)たが、一番(👯)年(nián )上でも四つちがいぐらい(📿)で、あるものは三つ上(🔯)(shàng )、あるもの(😢)は(⏭)二つ上(shà(🚏)ng )、中にはわたしよりも(🐉)年(🍦)下のもの(🐄)もありました(🍦)。
仙台せんだいへ引(💲)(yǐn )き(😯)返し(👘)てから、わた(🌛)しは布(bù )施ふせさ(🐩)んの家の人たちとも別れ(📚)て、(🐢)名掛町なか(✋)けちょ(🎒)うというところにあ(📌)っ(🍶)た(😹)宿(xiǔ )の(⛪)ほうへ移(yí )りました。そこは(🔊)三浦屋(🥛)といって(🙋)、旅(lǚ(🍛) )人宿と下(xià )宿を兼ねていま(🥩)し(🤧)たが、わたし(🌭)の(😳)借りたのはその(🔆)奥の二(è(🥪)r )階(🔪)の部屋へやでした。ほんとに、(😔)わたしの仙台時(shí )代(dà(🥌)i )はその二階で始まったと言(🅰)ってもいい。窓の外に(🔐)はとな(🦕)り(🏏)の石(shí )屋さんの石をならべ(😜)た裏庭(🤫)が目の下(xià )に見えます。わたしは石(shí )屋さんと競(🎮)争で(😥)目をさ(🗳)ま(🍉)して、朝も(🥈)早く(🍎)か(🎷)ら机にむかいました。
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