次郎(🈸)(láng )は、三(sān )つボ(🔼)タンが(♐)自(zì(🐁) )分を追っ(😶)かけるのを(🔶)、演(yǎ(👆)n )説した生徒(🕐)がとめているん(🥥)だな、と思(🔖)い(😦)ながら、足(zú )を早めた(🔙)。
「しか(🔒)し、本田の(📲)弟に(🐟)しちゃあ、(🌽)すごく勇(yǒng )敢だ(📅)ね。ふ(💅)だ(🍃)ん(🛋)から、そうなんか(💻)。」
一六(liù ) 葉書
一五(wǔ ) 親爺
第一、入学の当(🍹)初から、五(🌚)年生の(🚽)間に「生(shēng )意気な(⛰)新入生(shēng )」(➗)と(🦃)して有名になってい(🛅)た彼は、彼らに鉄拳制(🤙)(zhì )裁(📑)の(⭐)口(👲)実を与(⛱)えまいとして、校(🔝)内では無(🖲)論(lùn )のこと、(🛰)ちょっと散歩(😤)(bù )に出るのにも、始(shǐ(💒) )終頭をつか(🐮)い、気を張ってい(🍨)な(🥧)ければなら(🔡)なかった。「狐」や「三(🛰)つボタン(🔚)」のよ(🍪)う(😊)な上級生(🔶)に対(🌯)して、卑(bē(🤝)i )屈ひ(🏡)くつにもならず、言(yán )いがかりも(🐐)つけられない(🔗)よ(🌉)うにする(🍍)には、次(♌)郎の苦心も、実際(jì )並(🔫)たい(🕰)ていで(🏞)はなかっ(📰)たのである。彼はちょっ(🕋)と門(mén )口(kǒu )を出る(📛)のにも、必ず制服(fú(🦊) )制帽をつけ(🤧)ていた。街角では、一応(yī(🏼)ng )四方を見(🍿)渡して、五年(🥟)(nián )生(🤝)の姿が見え(🤟)る(🆓)と(😏)、相手(👳)がどこを(👠)見ていよ(🤹)うと(💗)、それに対(duì )してきちんと敬(jì(🦈)ng )礼をした。む(🍴)ろん、校則は、どんな些(⭐)細(🌱)なことでもよく守った。その点では、(🕗)人一倍細(🏭)心(xī(🐂)n )な恭一で(📰)す(🛃)ら、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷やか(🖕)したくらい(🍃)であった。そ(🥕)の代(🔹)り、彼は、(🍚)今後五年生に無法な(🔋)暴行(🔑)(háng )を加えられた(🔲)ら、退(🐓)学処分の危険を冒(mào )して(🐖)も、思(sī )いきって反抗を試み(🏉)ようと、固く心に誓(🎟)っ(🎬)てい(🐾)た。彼が彼の小(🔍)刀(dāo )ナ(🥣)イフを筆入に入れ(🏻)ない(📆)で、いつ(🅾)も(🔘)衣嚢(náng )かくしに入(🕒)(rù(🐢) )れてい(🚖)たのも、実はそ(🛃)の(🗻)ため(🚥)だ(🍔)ったのであ(🆔)る。
「その新入生(🚊)、ちびのくせに、(✔)いやに落(luò )ちついて(🚀)いたって(🍣)いうじ(🎤)ゃ(🚆)な(🌋)いか。」
と(📜)、最初(chū )の提(tí )案者ていあんしゃが、ち(🏷)ょっと(👋)間をおいて、た(👍)ず(🈹)ねた(🏊)。それ(🎮)はい(🚼)かにも自信のない(🏠)たず(🏸)ねようだった(👾)。
「理窟(🐾)(kū )を言(🔭)うな(🔀)!」(🏁)
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